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    2021-2022学年初中英语九年级全册人教新目标版 Unit3 SectionB1a-1e教案

    2021-2022学年初中英语九年级全册人教新目标版 Unit3 SectionB1a-1e教案第1页
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    初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案及反思

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    这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教案及反思,共3页。教案主要包含了认真预习1a-1e找出下列句型等内容,欢迎下载使用。
    学习目标
    1.重点单词:fascinating,cnvenient,uncrwded,mall,clerk,crner
    2.重点句式:
    The clerk tells him t g t Green Land.
    —Can yu tell me where there's a gd place t eat?
    —Of curse.
    学习重点
    1.掌握形容词的用法
    2.会有礼貌地表达请求做某事
    学习难点
    会有礼貌地表达请求做某事
    自主学习
    一、预习课本P21新单词并背诵,完成下面的汉译英。
    1.迷人的________ 2.方便的________
    3.商场________ 4.职员________
    5.角落________
    二、认真预习1a-1e找出下列句型。
    1.工作人员告诉他去绿地。
    ________________________________________________________________________
    2.—你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗?
    —当然可以了。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    课堂导学
    Step 1 情景导入
    (Shw a simple map f ur schl t the students)
    Teacher:This is a map f ur schl.Sme teachers/students are visiting ur schl.Please guide fr them.One student acts a student frm ther schl, please practice the cnversatins that I shw yu:
    A:Excuse me, culd yu tell me where...
    B:Sure,...
    A:And d yu knw
    ...
    环节说明:通过这个环节不仅让学生复习了学过的知识,同时也让学生的口语得到了练习。
    Step 2 完成教材1a-1b的任务
    1.两人一组互相提问1a中的单词。(3分钟)
    2.对于一个地方来说,最重要的是什么?将1a左侧方框中的单词填入右侧表格中的适当位置,完成后小组内互相交流答案。(3分钟)
    3.仿照1c的对话形式,利用1a中的单词两人一组来编练新的对话,讨论自己所居住城市的某些地方,要求多组学生来表演对话。(5分钟)
    参考案例
    A:The Fine Arts Museum is really interesting.
    B:Yes,and it's beautiful,t.
    4.小结训练。(4分钟)
    1.在城市乘坐地铁是很方便的。
    It's_very_cnvenient_t_take_subway_in_the_city.
    2.这个博物馆是非常有趣的。
    This_museum_is_very_interesting.
    3.超市里几乎没有人,一点都不拥挤。
    There_is_few_peple_in_the_supermarket_and_it_isn't_crwded_at_all.
    4.她是我们班最安静的女孩。
    She_is_the_quietest_girl_in_ur_class.
    环节说明:学生通过这个环节的学习和小结训练的习题掌握了相关形容词的用法。
    Step 3 完成教材1c-1e中的任务
    1.认真阅读1c中的句子,为听力做好准备。(2分钟)
    2.听录音,根据录音内容,将句子补充完整。(3分钟)
    3.再听一遍录音,核对1c的答案。(2分钟)
    4.再听一遍录音并跟读,整体感知对话。(2分钟)
    5.根据录音内容,两人一组分角色表演工作人员和游客的对话,并邀请几组学生表演。(5分钟)
    参考案例
    A:Can yu tell me where there's a gd place t eat?
    B:Of curse.What kind f fd d yu like?
    A:...
    6.小结训练。(4分钟)
    (D)1.I dn't knw ________ he will cme tmrrw.________ he cmes,I'll tell yu.
    A.if;Whether B.whether;Whether
    C.if;That D.if;if
    (D)2.They dn't knw ________ their presents are.
    A.when B.why C.hw D.where
    (B)3.I want t knw if they ________ the spring sprts meeting next mnth.If they ________ it,I must get ready fr it.
    A.hld;will hld B.will hld;hld
    C.hld;hld D.will hld;will hld
    (B)4.Culd yu tell me if it ________ tmrrw?
    A.rain B.will rain
    C.raining D.rains
    Step 4 问题探究
    ( )1.—Culd yu please tell me where we ________ ur tickets?
    —Certainly.
    A.shwed B.shws
    C.shw D.are shwing
    答案选择C,culd / wuld是委婉语气,而不是过去式,宾语从句的时态根据实际情况用不同时态。根据本题句意“你能告诉我在哪里检票吗?”,确定宾语从句的时态要用一般现在时态。

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