初中物理苏科版八年级上册第五章 物体的运动5.1 长度和时间的测量精品课件ppt

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学习物理我们从认识物质世界的尺度开始
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844.43 m
我国的长江大约长6400 km
地球的半径为6400 km
这些是宏观世界物体的尺度
人眼能分辨出的沙粒、头发等微小物体的直径大约为10_4 m
物质分子的直径大约为 10_10 m
那微观世界又是怎样的？
1.了解物质世界的尺度；2.知道长度的单位，以及国际单位与常用单位之间的换算关系；3.知道时间的单位，以及国际单位与常用单位的换算关系；4.会使用刻度尺进行长度的测量；5.了解秒表使用与读数；6.初步了解误差的概念；7.能根据日常生活经验估测长度和时间。
目测比较一下课桌的长、宽、高的长度。
1.你觉得自己的目测结果一定可靠吗?
2.不用尺你如何证实自己目测的结果?
3.这些方法在比较过程中有什么缺陷?
鲁班成功的关键是什么?
相传，鲁班召集天下木工，要制作上千零件组装一桌宫殿。结果各地的木工利用自己的尺子进行度量，制作的零件无法精确组装，于是鲁班做了一把尺子，其他木工以此为标准做出很多一样的尺子，结果宫殿很快完工了。
就是将 与 进行比较。
1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI)。
SI中长度的单位：米，符号：m。
千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）
1791年，法国采用通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一为长度单位，选取“meter”一词作为这个单位的名称，中文译成 “米”。
在下列数据后面填上适当的数据和单位：
某同学的身高是1.67 ；物理书的长度是2.52 ；一支铅笔的长度是18 ；一元硬币厚度约为2 。
你知道这些单位的换算关系吗?
3、换算中等号两侧均为长度物理量
单位换算过程有什么技巧和注意事项?
36 km = = cm
546 nm = = m
数不变，记进率，化单位。
4、按需规范使用科学计数法
5、单位全部采用字母符号书写
1、大单位→小单位，乘以进率
2、小单位→大单位，乘以进率的倒数
1.下列长度单位换算正确的是 ( )。 A．78cm＝78cm×10mm=780mm； B．78cm＝78cm×10=780mm； C．78cm＝78×10=780mm； D．78cm＝78×10mm=780mm
2.换算下列长度单位：一张纸的厚度为7.5×10-5m = μm珠穆朗玛峰高度为8844.43m= km
有了单位如何精确度量物体的长度呢？
刻度尺哪些方面出了问题可能不能用？
根据实际需要确定刻度尺类型
是不是选择分度值越小的刻度尺越好？
零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正
三种放置哪种规范，其他有什么问题？
视线正对刻度线，不能斜视
A、C的视线会使测量结果发生怎样变化？
估计的位数越多，是不是越准确？
测量值和真实值之间的差异。
读出A、B刻度尺测量的木块长度？
1、A、B的测量结果为什么不同?
2、A、B的测量结果哪个是木块的真正长度?
误差是怎么形成的？误差能消除吗?
①使用精密的测量工具；
2、误差不是错误,错误应该避免。
1、误差总是存在,不可避免的。
3、误差值一般不超过测量工具的分度值。
②多次测量取平均值
⒈测出整本书（除封面）的厚度H;⒉数出纸的张数n; ⒊一张纸的厚度D=H/n。
活动：讨论如何测量一张纸的厚度（以物理课本为例）
测一张纸的厚度的难点在哪里？
1.这种方法可推广到哪些类型的长度测量？2.你还知道哪些特别的长度测量方法？
物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。
辅助单位有：分 min 、小时 h 、天、 星期、月、季、年、世纪。
1、橡皮从桌面落到地上越1s钟。
2、脉搏跳动12次约10s钟。
常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。
有没有可以直接计量时间的工具呢？
阅读说明书，掌握其结构与使用方法。
1.上好发条2.按压启动按钮启动3.再按该按钮，停止计时4.按压回零按钮归零。
阅读说明书，掌握其读数与记录方法。
B.读出小刻度盘中的分钟数
C.读出大刻度盘中的秒钟数
D.将读数统一单位相加即可
A.明确刻度盘的量程分度值
A. t=10s=1/6min
B. t=565.7s=9min25.7s
1.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是　 。
2.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ）。A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m
3.图中是停表示意图,(1)请说出分针每圈多少分钟?每小格多少分钟?(2)秒针每圈多少秒？每小格多少秒？（3）秒表中的读数是多少?
解答：(1)由秒表可以看出,分针(小针)每转一圈是15分钟，每小格式0.5分钟。（2）秒针（大针）每转一圈是30秒，秒针每小格是0.1秒。所以，秒针每转一圈，分钟走一小格。（3）图中分针指在3.5-4分之间；秒针指在10.6秒，换算成分钟为0.18分钟。所以，秒表读数为3.5+0.18=3.68分（或者为3分钟40.6秒）。
考点一：长度与时间的测量
为了检验人躺着和站立时身体高度是否有差异，选用下列哪种刻度尺最合适()。A．量程3 m，分度值1 mm；B．量程10 m，分度值1 dm；C．量程30 cm，分度值1 mm；D．量程15 cm，分度值0.5 mm
四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是( )。A．171.2 mm　 B．1.712 dm C．0.1712 km D．17.12 cm
下列关于误差的说法正确的是()。A．认真细致地测量可避免误差；B．测量时未遵守操作规则会引起误差；C．多次测量取平均值可以避免误差；D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
关于误差，下列说法正确的是( )。A．误差是由于测量方法不正确造成的；B．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差；C．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消除；D．以上说法都正确
1.新生婴儿的身高最接近（ ）。A．5 nm B．5 cm C．5 dm D．5 m2.12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（ ）。A．8cm B. 8mm C. 8dm D. 8μm3.测量长度的基本工具是　　　　；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8m＝ nm。4.坐在温馨的物理考场，仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位)。5.小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。
5.有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.28 cm、L4＝18.91 cm、L5＝18.82 cm、L6＝18.805 cm。(1)这把刻度尺的分度值是_________；(2)其中一位同学的记录的结果错误的是____________；(3)一位同学测量结果错误的是____________；(4)这本作业本长度是______________。