初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能教课内容课件ppt

这是一份初中生物济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能教课内容课件ppt，文件包含《人体的免疫功能》课件pptx、动画演示人体对流行性腮腺炎的免疫过程swf等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。

人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活？
1.描述人体的免疫功能；2.举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；3.说明计划免疫的意义。
有人曾经做过一个实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌被消灭了。
为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？
皮肤的保护作用：阻挡病原体
呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物（包括病菌）
保护作用，阻挡病原体入侵；杀死病原体，清扫异物。
病原体在什么情况下能够侵入人体内？
人体皮肤、黏膜受损；人体虚弱，免疫力下降。
一旦侵入后，会出现什么状况？
体液中吞噬细胞的吞噬作用
杀菌物质：人体的血液、淋巴液等体液中含有很多杀菌物质，如溶菌酶。
破坏病菌的细胞壁；将入侵的病原体吞噬、消化。
人体抵御疾病的第一、二道防线有何共同特点？
人生来就有的，对多种病原体有防御功能。
腮腺炎：是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸道传染病，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。
1. 人体内抵御腮腺炎病毒的物质是什么？这种物质能抵御进入体内的一切病毒吗？2. 为什么患过一次腮腺炎的人一般不会再患腮腺炎？
抗体：身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。抗原：引起人体产生抗体的物质（如腮腺炎病毒等病原体）。
人体抵御疾病的第三道防线有何特点？
后天获得，通常一种抗体只能对某一特定的病原体或异物起作用。
对体病原体或外异物都有反应
只对一种病原体或异物有反应
排除和消灭侵害人体的病原体，维护人体的健康
免疫是人体的一种防御功能，人们依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的外来抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
监视、识别、清除体内产生的异常细胞
及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞
抵抗病原体的侵入，防止疾病的产生
计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将有关疫苗按照科学的免疫程序，有计划地给儿童和青少年接种，从而达到控制、消灭传染病的目的。
抗原：引起人体产生抗体的物质
抗体：在抗原的刺激下产生的一种特殊的蛋白质
1.下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）A.消化液将食物中的细菌杀死B.抗体抵抗天花病毒C.溶菌酶杀死细菌D.白细胞吞噬病菌
2.凡能刺激人体产生抗体的物质，就叫（ ）A.病原体 B.病毒 C.抗原 D.免疫