济南版八年级下册第二节 生物多样性的保护优质导学案

这是一份济南版八年级下册第二节 生物多样性的保护优质导学案，共2页。学案主要包含了课前检测，感悟目标，问题导学，学后反思等内容，欢迎下载使用。
第二节   生物多样性的保护 【课前检测】(时间2分钟)1．下列叙述中错误的是（    ）A.每种生物的不同个体的基因组成是相同的   B.每种生物都是一个丰富的基因库  C.生物种类的多样性，实质上是基因的多样性D.生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变2.下列哪项的多样性及其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性（    ）A.生物种类的多样性   B.遗传的多样性  C.生态系统的多样性   D.以上三项都是3.以下不是我国举世闻名的特有生物种类的是（    ）A.大熊猫   B.白鳍豚   C.银杏   D.银杉4.不属于生物多样性的间接使用价值的是（    ）A.净化环境   B.涵养水源  C.提供药物的原材料  D.调节气候【感悟目标】(时间半分钟)1.举例说明生物多样性面临的威胁及原因.2.说出保护生物多样性的主要措施.【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一  生物多样性面临的威胁一．观察86页“鸟类以及哺乳类灭绝数量图”，回答下列问题：1.17世纪以来鸟类和哺乳类的灭绝速度是怎样的？ 2.你认为导致鸟类和哺乳类灭绝速度加快的原因是什么？ 二．观察课本87页图片，阅读相关文字，分析生物多样性面临威胁的原因1.森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2.造成一些动植物物种灭绝或濒危的因素包括哪些方面？ 3.除上述因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性的丧失？ 4.生物多样性面临威胁的主要原因是（         ）. 探点二    生物多样性的保护对策一、阅读89页资料一、资料二回答下列问题：1.造成华南虎濒危的原因有哪些？为拯救华南虎我国采取了哪些措施？ 2.对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？ 二、 1.生物多样性的保护对策包括（         ），（          ），（          ）.2.保护生物多样性最根本的途径是（         ）.3.什么是就地保护？ 4.就地保护的主要形式是（          ）.它被称为（         ），（         ），（        ）5．什么是迁地保护？ 6.迁地保护的主要形式有（                                ）.7．为保护生物的多样性，我国相继颁布了许多法律，法规 。如（          ），（     ),(            ).【学后反思】