北师大版七年级上册第3节 生殖器官的生长教案

这是一份北师大版七年级上册第3节 生殖器官的生长教案，共4页。教案主要包含了设计理念，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学策略，课前准备等内容，欢迎下载使用。

新课程提出，教学要“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”。《课标》要求在教学中要注重对学生进行“情感态度、价值观”的教育。基于课改理念及《课标》要求，我在教学中注重以学生为主体，促进学生的各种能力的培养。通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”的教学模式，给学生充分展示的时间和空间，让学生真正成为学习的主体，学会自主学习的方法、技能，培养科学探究的能力。同时，在学生理解生物学知识的过程中，顺其自然地对学生进行情感教育，使知、情、意、相结合，达到教育的目的。
【教材分析】：
本章讲述的是被子植物的一生：包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果。本节是本章的第三节，是在前面了解了种子的萌发、植株的生长的基础上，认识植物的开花、结果的过程。从教材内容设计看，本节由“花的结构”“传粉和受精”“果实和种子的形成”三部分组成。其中“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。“受精的过程及受精后子房的发育”这部分内容较抽象，需要教师让抽象的知识形象化，才能调动学生的积极性。
【学情分析】：
七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。所以，教师在教学中要注重学生的这一认知规律。初中学生的学习往往带有感情色彩，有了学习的兴趣才会产生学习的欲望。教学中运用多种教学手段，引导学生分析问题、探究问题、解决问题。
【教学目标】：
1、知识与技能：概述花的主要结构；描述传粉和受精的过程；果实和种子的形成。训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。
2、过程与方法：通过教师引导，学生探究、自主学习的方式进行教学。
3、情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生团结协作的意识。养成爱花、护花的自觉习惯，感受大自然的生命之美。
【教学重点】：花的基本结构；传粉和受精过程；果实和种子的形成。
【教学难点】：花与果实和种子形成的关系；理解受精的过程及受精后子房的发育；培养学生爱花、护花的自觉习惯。
【教学策略】：通过“目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈”教学模式，小组合作探究花的基本结构，突破花与果实和种子形成的关系这个难点。通过多媒体辅助教学，突破受精的过程理解这个难点。
【课前准备】：PPT课件、新鲜的菜心花、镊子、小刀、放大镜、白纸。
【课时安排】：2课时
【教学过程】：
《开花和结果》 第一课时


【板书设计】：
第三节 开花和结果
一、花的结构
花柄
花的基本结构
花托
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
花药
花丝
（花粉）
柱头
花柱
子房壁
子房
胚珠
二、传粉和受精
（一）传粉
1、概念
2、方式
（二）受精
1、概念
2、过程教学
程序
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
播放“被子植物开花结果”的视频 , 师生一起欣赏，引出课题“开花和结果”。
明确学习目标：
1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程。
3、阐明花与果实和种子的关系。
欣赏视频，感受大自然的美和花的美。说出开花后会结果。
明确学习目标
1、概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程。
以视频引入，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，培养学生养成爱花、护花的自觉习惯，让学生感受大自然的生命之美。
一、
花
的
结
构
（一）
合
作
探
究
明确：虽然花的大小、形状和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。
出示观察与思考内容：“观察菜心花的结构”。明确步骤：1、用镊子从下往上、从外向内依次摘下花的各部分结 构；仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。2、用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。3、用刀纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。提示学生注意 :花解剖的一般顺序。明确花的基本结构。将花各部分按顺序在白纸上摆放整齐。
组织学生分组进行观察花的探究活动。教师巡回指导适当点拨
理解花具有一般的基本结构。
学生按要求分工协作进行观察探究活动。
1、用镊子按顺序将花各部分按顺序在白纸上摆放整齐。
2、用镊子夹开一个花药，用放大镜观察花药里面的花粉。
3、用刀纵向剖开子房，用放大镜观察子房里面的胚珠。
使接下来的探究有意义。
让学生亲自动手探究花的结构，通过切身的体验真正的认识了花的结构。使学生在体验探究的乐趣的同时又记忆了知识。通过分组活动 , 培养学生团结协作、观察、分析、交流、 创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。 同时培养学生的生物学素养。
（二）
讨
论
交
流
教师组织学生讨论：
1、花的结构包括哪些部分？
出示菜心花图片，结合小组探究结果，邀请个别学生到黑板写出各部分结构的名称，其余学生在探究实验用纸上完成。
追问：花结构中的雄蕊分为哪几部分？花药中有什么？花结构中的雌蕊分为哪几部分？子房中有什么？
2、花的哪一部分将来发育成果实?
给予“子房发育”图片提示。
3、对于植物繁衍后代来说，花最主要的是什么结构 ?
给予相关资料提示。
小组内积极交流探究过程和结果并写出各部分结构的名称。
回顾探究过程，知道雄蕊包括花药和花丝，花药中有花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房中有胚珠。
分析思考，通过现象发现知识。


分析思考，获取新知。
启发思维，训练学生的表达能力，分析、归纳能力，增强学生自信心。让学生进一步巩固花的雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。

二、传
粉和
受精
（一）
传粉
播放“传粉”的视频，抛出问题：
1.什么叫传粉？
2.传粉有哪些方式？
3.花具有哪些适于传粉的特点？
学生观看视频，思考问题并回答。
培养学生自主学习，解决问题能力。
（二）
受精
播放“传粉”的视频，要求学生通过观看视频说出受精的概念并尝试描述受精的过程。
学生观看视频，归纳出受精的概念并尝试描述受精的过程。
通过视频辅助教学，突破受精的过程理解这个难点。培养学生自主学习，解决问题能力。
小结
根据黑板大标题引导学生说出这节课所学内容。
学生集体回答
及时归纳总结，巩固课本知识。
巩固
练习
课件展示练习
思考，独立完成
及时反馈对知识的掌握情况，加深理解。
布置
作业
粘贴花
课后完成
继续巩固所学知识。培养兴趣，提高审美能力。