初中生物北师大版七年级上册第1节 种子萌发形成幼苗教案设计

这是一份初中生物北师大版七年级上册第1节 种子萌发形成幼苗教案设计，共2页。教案主要包含了导入，新授，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第1课时种子的结构教学目标
知识目标:
1．解剖和观察种子，认识种子的主要结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点
2描述种子萌发的变化过程；说明各部分结构的发育趋势；
能力目标:
通过解剖观察种子的内部结构，学生在此过程中提高实验能力，学会简单的观察方法，以培养自身的观察能力
情感态度 价值观目标:
通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。
教学重点
1. 解剖和观察种子，认识种子的结构和各部分的功能，能区别单双子叶植物的区别是。
2.描述种子的萌发过程,知道种子各部分在萌发时的形态变化。
教学难点
认识种子的结构及功能，区别单双子叶植物.
教学过程
一、导入
课前播放《一粒小麦种》歌曲视频，导入。
二、新授
1、由“春种一粒粟，秋收万颗籽”表现的是什么生命现象？”引出植物生活史的学习。
2.通过介绍种子的形态多样，诱发学生思考虽然种子形态多样，当都能长成参天大树，猜想可能与种子的结构有关。
3.活动：观察种子的结构
目的要求：
（1）、解剖和观察菜豆，玉米种子，识别种子的基本结构。
（2）、学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的结构程序。
实验器材：放大镜、碘液、镊子、菜豆、玉米、解剖盘、小刀。
实验步骤：略
实物观察：由外向内观察菜豆，玉米种子并讲述菜豆，玉米种子的结构。
讨 论：菜豆，玉米种子结构的区别。
小 结：菜豆，玉米的相同点，不同点，并引出单子叶植物和双子叶植物的概念。
4.种子萌发时形态结构的变化
播放《种子萌发形成幼苗》的视频，观察种子的哪一个结构是最先萌发的？它的各结构形态都发生了什么变化？
小结：略
四．学习反馈（课堂练习）
五、板书设计