小学英语人教版 (新起点)五年级上册Revision 2学案设计

这是一份小学英语人教版 (新起点)五年级上册Revision 2学案设计，共3页。学案主要包含了第二课时，学习目标，学习重难点，知识探究，学习感悟等内容，欢迎下载使用。
Revision 2 【第二课时】Let’s Spell【学习目标】1. 借助已学单词和图片复习辅音字母组合th的发音发音规律，并利用其规律想出更多的单词。2. 借助单词和图片复习辅音字母组合wh的发音规律。3. 借助图片和单词复习辅音字母组合ch，sh和tch的发音规律。4. 能够仿照示例制作单词书。【学习重难点】1. 借助已学单词和图片复习辅音字母组合th的发音发音规律，并利用其规律想出更多的单词。2. 借助单词和图片复习辅音字母组合wh的发音规律。3. 借助图片和单词复习辅音字母组合ch，sh和tch的发音规律。【知识探究】一、导学：1. 问候语导入。2. Review.（1）观看图片并找出其中的文具，说出单词或短语。（2）话题讨论：What chores do you usually do at home？二、知识构建：1. Let’s read.（1）出示课件，回顾单词。回答问题：Do you know these words？How to say？（2）听录音并跟读。听A部分的录音并且跟读，注意单词的发音。（3）写一写。参照ch，教师引导学生完成其他几个字母组合的单词。（4）自由的朗读单词。大声的朗读这些单词。2. Let’s write.（1）你有一分钟的时间浏览B部分的题目。（2）听录音，写单词。认真听B部分的录音，听完之后写出单词。（3）读一读。把B部分填出的单词大声的朗读出来。3. Let’s make.学习C部分的单词书的制作，然后自己动手试着做出自己的单词书。4. 做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：We are…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。5. 做"Listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读where, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。三、巩固训练：1. 给下列单词分类。1. this    2. brother     3. thank     4.mouth      5. maths      6.Thursaday7. that     8. father     9. them     10. thin      11. three     12. mother/ð/ ____________________________________________________________/θ/ ____________________________________________________________2. 选择单词完成对话。A、crayons         B、take          C、scissors          D、stationaryWoman：Welcome to Xinxin Stationary Store. We have some new （1）________ here.Boy：How much is this box of（2）_________?Woman：It’s 30 yuan.Boy：Oh, that’s too expensive. How about this pair of （3）________?Woman：It’s only 15 yuan.Boy：OK, I’ll （4）_______ it.3. 选出不同类的一项。（    ）（1）A、three                B、thin                 C、this（    ）（2）A、that                 B、they                 C、thanks（    ）（3）A、white                B、why                  C、here（    ）（4）A、chair                B、chat                 C、care4. 照样子写词语。（1）cheap     chick     lunch    peach     ______________________________________（2）three     thanks     think     maths    ______________________________________（3）which     where     when     whisker     ______________________________________（4）fish     shop     share     wash     she     ______________________________________5. 翻译下列句子。（1）我想要吃三个桃子。____________________________________________（2）你会画画吗？____________________________________________四、练习作业：1. 抄写A部分的单词，每个5遍。2. 写出学过的含有字母组合的单词，越多越好。【学习感悟】