人教版 (新起点)三年级上册Revision 1导学案

Revision 1

【第二课时】

Let’s Spell

【学习目标】

1. 能听懂、会说、会读音标[æt]、[æp]和单词cat, fat, mat, cap, map, tap等。

2. 能听懂、会说、会读音标[et]、[ed]和单词jet, pet, wet, bed, red, Ted等。

3. 能听懂、会说、会读音标[ɪg]、[ɪt]和单词big, dig, pig, fit, hit, sit等。

4. 能通过听音标写出对应的单词。

【学习重难点】

1. 能听懂、会说、会读音标[æt]、[æp]和单词cat, fat, mat, cap, map, tap等。

2. 能听懂、会说、会读音标[et]、[ed]和单词jet, pet, wet, bed, red, Ted等。

3. 能听懂、会说、会读音标[ɪg]、[ɪt]和单词big, dig, pig, fit, hit, sit等。

4. 能通过听音标写出对应的单词。

【知识探究】

一、导学：

1. 师生间做一个简单的问候。

2. 教师播放B部分的歌曲，同学们边听边跟唱。

二、知识构建：

1. 根据老师的提问，积极地回答问题。

2. 观看A部分的PPT课件，学习音节at、ap、et、ed、ig、it的发音。

（1）分小组比赛，复习含有音节at、ap、et、ed、ig、it的单词。

（2）听A部分录音，仔细听单词中音节at、ap、et、ed、ig、it的发音，然后根据录音中单词出现的先后顺序，完成A部分的排序编号练习。听第二遍，仔细听录音检查自己排得是否正确，然后和同桌交换教科书，互相检查，对的打勾错的打叉，根据对错情况给予评价等级。

3. 仔细听C部分的录音，并根据听到的信息完成C部分单词的拼写。

4. 学习如何制作一个单词书。

把含有音节at的单词对应的图片全部找出来，然后把挑选出来的照片贴在在一张写有at标识的纸上，由上往下依次贴好。最后在每张图片的左边写上其对应的英文单词，这样一个单词卡片就完成了。用这样的方法制作其他几张单词卡，然后将这些单词卡放到一起，这样一本单词书就制作完成了。

5. 跟读本课学习的音节at、ap、et、ed、ig、it和所有例词。

6. 听B部分的歌曲并跟唱，然后完成B部分的练习。然后大胆地展示一下已完成的B部分练习。

7. 仿照B部分的单词书，制作一个新的单词书，比一比看谁做得更好。

三、巩固训练：

1. 翻译。

（1）两条腿  ___________                                          

（2）a fat pig  ____________

（3）画画  ___________                                             

（4）a white cat  ____________

（5）单词书  ___________                                          

（6）a good dad  ____________

2. 选出画线部分读音与众不同的单词。

（    ）（1）A、wet                B、pet                     C、best

（    ）（2）A、kite               B、sit                     C、hit

（    ）（3）A、gap                B、tap                     C、cat

3. 读一读，选一选。

（    ）（1）你想知道你的朋友有多大年龄，你应说：

A、How many foot          B、How many years         C、How old are you?

（    ）（2）你想要些鸡肉，你应说：

A、Can I have some chicken?      B、Have some chicken!      C、Here you are!

（    ）（3）你想介绍你的朋友John给别人认识，你可以说：

A、Hi, John.      B、This is my friend, John.       C、It’s John.

（    ）（4）你想表达不用谢，你可以说：

A、No, thank you.        B、Fine, thanks.             C、You're welcome.

（    ）（5）Mike今天生日，你应该对他说：

A、Happy birthday.       B、Have a good day!         C、Are you happy?

4. 给方框中的单词进行分类。

blue, age, leg, ice-cream, ear, tomato, school, green, hair,

class, fruit, black, mouth, meat, purple, name.

（1）个人信息：________ ________ ________ __________

（2）身体部位：________ ________ ________ __________

（3）食物：________ ________ ________ __________

（4）颜色：________ ________ ________ __________

5. 阅读短文，回答问题

Amy is hungry（饥饿的）. She want some fish and tomatoes for dinner. But there is no fish in the ice-box. There is meat and tofu. So Amy eats meat and tomatoes. After dinner she eat ice-cream. The ice-cream is her favourite food.

（1）Who is hungry?

_______________________________________

（2）Does she eat tofu for dinner?

_______________________________________

（3）When does she eat ice-cream?

_______________________________________

（4）What does she eat for dinner?

_______________________________________

（5）What is Amy’s favourite food?

_______________________________________

四、练习作业：

1. 听录音，熟读本节课所学的音标和所有单词。

2. 把你制作的单词书带回家给爸爸妈妈看。

【学习感悟】