小学美术岭南版六年级下册第二单元 穿越时空隧道3. 回到古代教案及反思

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《我回到古代》教案教学目标：（1）了解不同历史时期的建筑、车船、服饰等造型特点；（2）能自编——个“时空之旅”的小故事；（3）能将不同时期的人物和景物并置，构成一幅画面。教学重难点：1、观赏古老遗迹与珍贵文物中的造型细节特征：构思自己走进古代的故事想象画。2、如何把自己的角色形象合理地安排在画面中。过程与方法：1、收集资料：观察发现某个时期的建筑、车船、服饰的造型特点；2、自编故事向同学们描述自己回到古代后发生的奇怪事情；3、创作评价：独立命题绘画创作，并相互点评看谁画得最奇特、有趣。4．教师出示绘制好的一张古代人物读书作品，作品中留出一个位置，创设一个情境，问学生可以添加什么人物，随后启发学生描述准备画进去的人物的服装和动态。5、教师小结描绘的创作方法：构思故事情节——画出作业草图——“我”在做什么——最后画出古代人。创作实践，感受乐趣：1、提出创作要求：参考图片资料，简单描绘出某个时期的人物或景物，把自己的形象也画进去，组成一幅作品。2、教师随堂辅导学生作画时，提示“自己”的角色和画面细节的表达。展示评价：组织一场作品发表活动，让学生在作品展示中交流与评价。1、  以自评和互评的评价方式，组织交流。2、  相互说说你学到了什么，你怎么理解这些古代的艺术美。