三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part A获奖ppt课件

人教版PEP三年级英语下册

教学设计

课题

Unit 5 Do you like pears?

授课时间

教学内容

A Let’s spell.

教学目标

1. 知道字母u在单词中的短音发音/ʌ/
2. 能够正确说出字母u在单词中的短音发音/ʌ/，并且能够根据其发音规律品读学过的语音例词

3.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。

重点难点

重点:

1. 能够读出u字母在fun, run, duck, under中的发音
2. 知道字母u在单词中的短音发音/ʌ/

难点:

1. 根据u发音规律品读学过的语音例词。
2. 符合/ʌ/发音规律的词能拼写。

课型

语音课

主备人

审核人

教学准备

多媒体 黑板

教学通案

教学个案

Step 1. Warm﹣up

1. Review.

复习元音字母a, e, i, o的在单词中的发音，并选择学生读有这些字母的单词。

2. 播放Let’s chant.( I eat apples.),让学生跟唱，强调学生注意单词yummy,tummy。

    【设计意图】

通过复习导入和歌曲导入，巩固之前所学习过的语音知识，并吸引学生额注意力，为新课内容的讲授创设一个良好的环境。

Step 2. Presentation

1.    Let’s spell.

(1)   教学单词fun, sun, run.

通过教授学生第一个单词fun的发音，鼓励学生自主读出sun, run。

将三个单词共同编在顺口溜当中，方便学生的记忆。Run in the sun,

It’s very fun.

(2)教学单词umbrella, under.

教师领读单词，学生跟读单词umbrella, under，并将两个单词编在顺口溜中，方便学生的记忆。The sun is under the umbrella.

(3)教学单词duck

教师领读单词，学生跟读单词提出问题duck, 并将单词编在顺口溜中，方便学生的记忆。The duck is under the umbrella.

2.总结u字母在fun, run, duck, under中发/ʌ/，并多种形式练习其发音。

【设计意图】

充分练习/ʌ/的发音，让学生在课上掌握所学几个单词的发音规律。

Step 3. Practice

1. Listen, repeat and chant.

(1)播放录音，让学生听并且跟读单词。

(2)根据ppt上所出示的内容，听并且跟唱。

2. Listen and number.

听听力，第一遍让学生标出序号，第二遍让学生检查自己的答案，并选择学生说答案。

3. Listen and write.

    听听力，并让学生根据四线三格完成拼写。评价、鼓励学生的字母书写。

【设计意图】

通过书本上的练习，能够用多种方式让学生在课上掌握所学能容。

Step 4. Consolidation and extension

I can spell. 通过刚才的学习与练习，让同学们开始拼读没有学过的单词。

Gun, cut, bus.

Up, hut, mummy.

Cup, but, under.

【设计意图】

拓展所学知识，充分练习所学知识。

Step 5. Summary

T: Who can tell me what you learned today?

S: fun, run, duck, under中u字母发音是/ʌ/

Step 6. Exercise

Read and tick or cross.

(  )1. blue    run      (  )2. duck     fun

(  )3. umbrella  up    (  )4. under    ruler

(  )5. cut    USA    (   )6. USA   UK

Step 7. Homework

1.Listen to and repeat “Let’s spell”.

2.Do copybook.

Step 8. Blackboard design

Unit 5  Do you like pears?

                fun, run, duck, under

                     u/ʌ/

教学反思: