小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 5 Do you like pears? Part B精品课件ppt
展开人教版PEP三年级英语下册 教学设计
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课题 | Unit 5 Do you like pears? | 授课时间 |
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教学内容 | B Let’s learn& Let’s chant | ||||
教学目标 | 1.能听、说、认读单词grape、watermelon、strawberry。 2.能在情境中运用句型 I don’t like watermelons.Me , neither . 3.能够运用所学句型和词汇谈论喜欢与不喜欢的水果。 | ||||
重点难点 | 重点:掌握单词watermelon、strawberry发音与句型I don’t like watermelons.Me , neither .
难点:掌握单词watermelon、strawberry发音
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课型 | 词汇课 | 主备人 |
| 审核人 |
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教学准备 | PPT 、单词卡片
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教学通案 | 教学个案 | ||||
Step 1. Warm﹣up
T:Good morning,boys and girls,let’s enjoy a song.Listen!
【设计意图】 (利用歌曲调动气氛，同时快速进入主题) Step 2. Presentation 1.Free-talk T: What’s this? S:It’s an apple... 由苹果等词引出新词watermelon、strawberry、grape。 【设计意图】 (利用本单元已学水果词汇，引出今日新词，快速进入主题)
T: It’s a watermelon. (1)Listen and follow静听感受新词发音 (2)通过教师领读、小组读、开火车读、抽生读教授单词watermelon。 (3)通过领读、大小声游戏来教授单词strawberry。 (4)通过领读、设置炸弹游戏来教授单词grape。 (5)通过单词闪卡游戏来整体巩固以上三词。 (6)出示图片，点出单词复数形式。 【设计意图】 (教授新词，并操练新词)
3.出示图片，引出句子，听音 (1)T: Who are they?What are they talking?Listen! 【设计意图】 (带着问题听录音，整体感知对话并寻找关键信息) (2)出示文本，讲解句子 (3)Listen again and follow 【设计意图】 (跟读，模仿语音语调) (4)Read aloud 【设计意图】 (自由朗读，再次整体感知，加深印象 ，巩固记忆)
Step 3. Practice Make a dialogue
学生同桌之间合作练习进行对话操练 【设计意图】 通过对话操练，不断提高学生对新内容的熟悉和掌握程度。
Step 4. Consolidation and extension 1.Role-play 学生同桌合作，仿照示例编写相似的对话。 2.教师请两三组学生上讲台表演对话，评出最佳表演。 3.Let’s chant (1)第一遍静听 (2)第二遍跟唱 (3)第三遍加上动作跟唱 【设计意图】 通过类似情景的对话操练，不断提高学生语言的流利度和准确度。
Step 5. Summary T: Who can tell me what you learned today? Words:grape watermelon strawberry Sentences: --I don’t like …
--Me , neither . Step 6. Exercise Match 1.strawberry A.葡萄 2.grape B.西瓜 3.watermelon C.橙子 4.orange D.草莓
Translate 1、I don't like grapes. 我不喜欢葡萄。 2、Me， neither. 我也不。
Step 7. Homework 1.听说认读本节重点单词
2.向家人描述自己喜欢和不喜欢的水果
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Step 8. Blackboard design
Unit 5 Do you like pears? B Let’s learn& Let’s chant
grape watermelon strawberry
--I don’t like …
--Me , neither .
教学反思:
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