小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part A获奖ppt课件

人教版PEP三年级英语下册

教学设计

课题

Unit 6How many?

授课时间

教学内容

A Let’s learn& Let’s chant

教学目标

1.能听、说、认读单词 eleven  twelve thirteen fourteen fifteen

2.能听懂、会说、并在具体情境中运用句子--How many + 可数名词复数+ do you see?   -I see +数词.

3.能说唱歌谣

重点难点

重点:认读单词11-15

难点:认读单词11-15

课型

词汇课

主备人

审核人

教学准备

PPT 、单词卡片

教学通案

教学个案

Step 1. Warm﹣up

Let’s count!

   师生一起从1数到10，第一遍正常语速，第二遍加上手势，加快语速一起数，第三遍加手势语速再加快一起数。

【设计意图】

(利用chant调动气氛，同时快速进入主题)

Step 2. Presentation

1.Free-talk

T: What’s this?

S:It’s a 魔法城堡.

教师向学生说明今日是城堡闯关记，只有回答对问题才能顺利通关。

 【设计意图】

(利用情景城堡闯关吸引学生，同时快速进入主题)

2.          Answer questions!回答问题

(1)由问题How many dogs/pigs do you see?引出数字5/7.

  (2)由问题How many pencils/balls/apples/bags/fish do you see?分别引出数字11-15.

  (3)通过教师领读、小组读、开火车读、抽生读教授单词eleven、twelve。

(2)通过领读、大小声游戏来教授单词thirteen 。

(3)通过领读、设置炸弹游戏来教授单词fourteen、fifteen。

(4)通过单词闪卡来巩固以上5词。

【设计意图】

(教授新词，并操练新词)

3.          Listen and follow听录音跟读单词

【设计意图】

(跟读，模仿语音语调，并进一步巩固记忆)

4.点出单词11-15规律

【设计意图】

(整体感知，总结规律，帮助学生加深印象 ，巩固记忆)

5.Read aloud

【设计意图】

(自由朗读，再次整体感知，加深印象 ，巩固记忆)

Step 3. Practice

Pairwork !学生同桌合作练习表演对话。

--How many ...s do you see?

--I see...

【设计意图】

通过对话操练，不断提高学生对新内容的熟悉和掌握程度。

Step 4. Consolidation and extension

1.Let’s chant

(1)第一遍静听

(2)第二遍跟唱

(3)第三遍加上动作表演唱

【设计意图】

(通过chant学习,让学生进一步理解核心句型、增加对英语课堂的喜爱)

2.Numbers in your lifetime.生活中的数字。

【设计意图】

(通过寻找生活中的数字，让学生把英语学习融入到生活中，激发学生对英语的喜爱之情）

Step 5. Summary

T: Who can tell me what you learned today?

words:

      eleven  twelve thirteen fourteen fifteen

sentences :

    --How many + 可数名词复数+ do you see?

    --I see +数词.

Step 6. Exercise

1.将下面各数按从大到小的顺序排列。

eleven  ten  twelve  nine  thirteen  seven  fourteen

six  fifteen  three  one  five  four  two

2.翻译下列句子

How many kites do you see?

I see fifteen boats.

Step 7. Homework

1.熟读数字1-15。

2.与同学之间练习用How many?进行提问。

Step 8. Blackboard design

Unit 6How many?

eleven  twelve  thirteen fourteen  fifteen

    --How many + 可数名词复数+ do you see?

    --I see +数词.

教学反思: