鲁教版九年级下册第八单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源课堂教学ppt课件

这是一份鲁教版九年级下册第八单元 海水中的化学第一节 海洋化学资源课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了我来总结，石灰乳，海底矿物，我来交流，天然气水合物燃烧，在线测试，锰结核，海水淡化，氯化钠，蒸馏法淡化海水等内容，欢迎下载使用。
海洋是巨大的资源宝库
思考：从“海水中的化学资源”图你可以得到哪些信息？
如何利用海水制取金属镁？(温馨提示）纯净的氯化镁在通电条件下生成镁和氯气
提供试剂：石灰乳（氢氧化钙）、盐酸
简单表示利用海水制取镁的过程为：
海水或卤水 → 氢氧化镁 → 氯化镁 → 镁
上述转化过程中发生的化学反应主要有：MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2OMgCl2 === Mg + Cl2↑
请看书思考下列几个问题：
1、海底蕴藏着哪些矿物资源？2、“可燃冰”是如何形成的？3、为什么“可燃冰”被誉为为“未来能源”、“21世纪能源”？4、什么是锰结核？锰结核里主要含有哪些元素？
纯净的天然气水合物呈白色，形似冰雪
夹杂白色顆粒状“可燃冰”的海底沉积物放入水中随即冒出大量气泡
试写出甲烷（ CH4 ）燃烧的化学反应方程式
1、如何除去海水中的盐得到淡水？
3、如何证明海水已被淡化？ 温馨提示：氯化钠溶液能与硝酸银溶液 反应，产生白色沉淀。
2、什么是蒸馏？蒸馏的步骤有哪些？
蒸馏是通过加热蒸发而将液体从溶液中提取出来的一种方法。蒸馏主要有三步：加热蒸发、冷凝液化、收集。
实验探究：蒸馏法淡化海水
提出问题：蒸馏法能否去掉海水中的盐分得到淡水？设计方案：实验现象：实验结论：交流反思：
实验证明，通过 ，海水中的 等溶质被除去，达到淡化海水的目的
为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？
海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中盐离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水变化进行分析，正确的是（ ）A、溶质的质量增加B、溶剂的质量减少C、溶液的质量不变D、溶质的质量分数减少
1、下列操作不能淡化海水的是（ ） A. 过滤 B. 膜法淡化海水 C. 加热蒸发 D. 多级闪急蒸馏法2、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁等大量的无机盐。有两瓶无色液体，一瓶是海水，一瓶是蒸馏水，请将它们鉴别出来。叙述操作步骤、现象和结论。 物理方法： 化学方法：