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    湘教版六年级科学上册第五单元第20课时(5.1)教案

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    小学科学湘教版六年级上册1 探索月球的秘密教案

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    这是一份小学科学湘教版六年级上册1 探索月球的秘密教案,共3页。
    教学内容
    探索月球的秘密 第20课时
    教学目标
    知识与技能:能根据有关知识进行推断并自主解决关于月球表面情况的问题。
    过程与能力:能够设计简单实验验证关于环形山形成的猜想。
    情感与价值观:体会人类登月工程的伟大,激发探究月球奥秘的兴趣。能够坚持完成中长期实验观察,并做好观察记录。
    教学重点
    月球一些基本情况和环形山的形。
    教学难点
    月球一些基本情况和环形山的形。
    教学准备
    PPT
    教学过程(集体备课部分)
    个人备课部分
    活动1【导入】
    一、教师导学(引出课题,明确探究主题。)
    师:地球月亮,同绕太阳转,人类探索不止,太空征程漫漫。2013年12月2日我国的嫦娥三号成功登月,让我们一起来回顾那激动人心的时刻,请看视频。
    师:同学们,我们中国的探月计划——“嫦娥工程”已于2004年正式启动,全世界的其他很多国家也在积极地对月球展开探索。同学们,你们想了解月球的秘密吗?那让我们一起走进第5单元第1课:探索月球的秘密。
    二、探究研学
    (一)认识月球(学生通过阅读,从资料中获取关于月球表面的有关信息。)
    1.提出猜想
    师:月球是离地球最近的一颗星球,它是地球的卫星。同学们,你们对月球有了哪些了解?
    生交流。
    师:你们还想了解月球的哪些秘密?
    生交流。
    师:同学们对月球充满了好奇,那人类对月球的探索也从来没有停止过。早在17世纪初,意大利科学家伽利略就用简陋的望远镜观察月球,看到月面上有些地方比周围地区略为暗些,古代人以为这些较暗的地方是被海水覆盖着,所以就定名为“月海”。(同时出示1张图片)
    师:同学们,你们在观察月球时,看到了月海吗?猜想一下,月海里会是怎样的景象呢?(课件出示)
    生提出猜想。
    2.阅读资料,验证猜想。
    师:同学们的猜想是否正确呢?让我们一起搭乘“阿波罗”11号宇宙飞船,带着我们的猜想,踏上凳月的征程。请同学们从1号资料袋中取出资料卡,阅读资料验证猜想。
    生阅读资料。
    3.交流有关月球的知识
    师:同学们,你们从资料中获取到哪些信息?
    生交流(链接图片,师针对性提问,如刚才你关于“月海”的猜想对了吗?)
    (二)关于环形山的猜想
    1.提出猜想
    师:关于环形山,你想知道些什么?
    生:环形山是怎样形成的?
    生:环形山有什么特点?
    师:让我们先来观看一组图片来认识环形山的特点(播放课件)。
    师:环形山有什么特点呢?
    生:大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
    你们还想了解月球的哪些秘密?
    同学们,你们从资料中获取到哪些信息?
    环形山的特点:大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
    板书设计
    环形山的特点:大小不同、深浅不一、数量众多、形态各异。
    教学反思
    这节课是探索月球的秘密,了解了环形山的特点,通过丰富的资料来了解月球。
    安全五分钟教育
    课间不要追逐打闹

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