小学书法练习指导西泠版六年级下册第二单元第7课 欧阳询楷书笔法(六)优秀教学设计

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 第7课  欧阳询楷书笔法（六）——钩教学目标：1、                   通过本课学习，了解欧体楷书中带有隶意笔画的特征，掌握欧体楷书中钩的基本用笔方法。2、                   写好带有钩画的字，重点临写“也、心”，课下临写“冠、武、心、引”等字，掌握欧体楷书中带有钩的生字的一般书写规律。3、                   培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。教学重难点：重点：学习钩的基本用笔方法。难点：准确表现不同的钩的特征。教学设计：一、导入新课，初步感知欧体钩的两大用笔特征。1、上课，直接引读课题，明确此节课的学习内容。2、通过课件，感知隶书的“蚕头雁尾”特征。3、比对欧体的“冠”、“心”两个字中的钩画，哪个像隶书，即隶意明显。4、分析竖弯钩和卧钩的各自书写特点：抓住钩角方向和隶意、楷味。二、解析两种钩画四种写法，临写内化钩画特征。1、出示“可、乎”，引导学生分析这两个字中的钩画特点。2、指导书写要领：竖画的区别、钩角的方向和运笔区别。3、师示范竖钩的两种写法。4、生临写。5、师生评价修改，再展示。6、同样的方法，指导学生自学斜钩特点，通过视频播放范写。学生临写后，对照评价标准，自我修改评价。再展示优秀作品。三、带钩画入字，感受钩画因字而变，并临写实践。1、观察分析“也、乾、同、力、引、风”字的钩画特点。2、师示范写“也”，视频范写“心”。强调字架合理，各笔画在米字格的起、终位置。3、生临写。4、请两个同学推荐学生展示作品，并说推荐理由。四、比对运用，小结欧体钩画特点，营造学生读帖兴趣。1、比对三位书法家所写的“色”字，抓位钩画特点区分。2、小结欧体钩画特点。3、请学生区分不同书体的作品，增强学生读帖兴趣。五、作业，拓展。1、课下观赏比对褚体和欧体。2、临写《练习册》中本课生字。