人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系试讲课习题课件ppt

这是一份人教版四年级下册加、减法的意义和各部分间的关系试讲课习题课件ppt，文件包含人教版四年级下册第一单元第1课时《加减法的意义和各部分间的关系》课件pptx、人教版四年级下册第一单元第1课时《加减法的意义和各部分间的关系》习题doc、人教版四年级下册第一单元第1课时《加减法的意义和各部分间的关系》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，进一步培养学生的计算能力。
使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数；
西宁到格尔木的铁路长多少千米？
格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956（千米）
1956－814＝1142（千米）
1956－1142＝814（千米）
被减数－减数＝差
101＋ =200 ＋ 59＝91860 - =200 －587＝221
（1）说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。
依据加、减法各部分之间的关系：
（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？
动物园上午卖出32张门票，下午卖出45张门票。动物园全天一共卖出多少张门票？
32＋45＝77（张）
答：动物园全天一共卖出77张门票。
②动物园全天卖出136张门票，其中上午卖出77张，下午卖出多少张？
136－77＝59（张）
答：动物园下午卖出59张门票。
③晨光文具店运来一批练习本，卖出270包，剩下730包。运来多少包练习本？
270＋730＝1000（包）
答：运来1000包练习本。
（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
239＋611＝850
850－611＝239
加、减法的意义和各部分间的关系