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广东省清远市清新区2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（Word版无答案）
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这是一份广东省清远市清新区2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题（Word版无答案），共6页。试卷主要包含了考生务必保持答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
说明：
1.全卷共6页，满分120分，考试时间为120分钟，附加题计入总分，但全卷不超过120分。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、准考证号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔；答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写新的答案；不准使用铅笔和涂改液；不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，须将答题卡交回。
一、基础（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1） ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
（2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（3） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） 此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）《木兰诗》中“ ， ”两句通过叙述木兰换装表现了她回家后的喜悦心情。
（6）请默写杜牧的《泊秦淮》。（4分）
___________________________，________________________。
___________________________，________________________。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）因为山路很难走，一路上需要dū cù 前进。
（2）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎi shì shèn lóu 。
（3）多么美丽，多么fēnɡ rá ……没有人能够忘记她。
（4）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我xīn yǒu líng xī
似的知道他在哪儿。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．我在雪地上久久屹立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘。
B．从上空俯瞰港珠澳大桥，“巨龙”在离岸20多干米处倏忽隐没，再在6干米外腾空起。
C．当老师的要不耻下问，到学生中去虚心听取意见，了解问题。
D．《西游记》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．医院实施“先诊疗后结”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（搭配不当，把“模式”改成“改策”）
B．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我县的环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，删去“通过”或“使”）
C．扶贫工作队来村的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来围观。（语序不当，把“许多”放在“妇女”前面）
D．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（成分残缺，在"敢搏”后加“的精神”）
5．阅读下面的文字，完成题目。（4分）
广州市有关部门透露：为了方便广大市民赏花，年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（2分）
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
上联: ____________________________________________。
下联: ____________________________________________。
二.阅读（46分）
（—）（10 分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6．下列对句子中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．可爱者甚蕃（ 多 ） B．濯清涟而不妖（ 洗 ）
C．不蔓不枝 （ 枝条 ） D．陶后鲜有闻 （ 少 ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
8．文章赞美的是“莲”，同时也写了“菊”和“牡丹” ，这运用了什么表现手法？有什么作用?（3分）
（二）（9分）
钟兴，字次文，汝南汝阳人也。少从少府丁恭受《严氏森秋》。恭荐兴学行高明，光武召见，问以经义，应对甚明。帝善之拜郎中稍迁左中郎将。诏令定《春秋》章句，去其复重，以授皇太子。又使宗室诸侯从兴受章句。封关内候吧。兴自以无功，不敢受爵。帝曰：“生教训太子及诸王侯，非大功邪?”兴曰:“臣师丁恭。”于是复封恭，而兴遂固辞不受爵，卒于官。选自范晔《后汉书·懦林列传下》
【注释】中郎将:武官名称，负责统领皇帝的侍卫。②侯:五等爵位的第二等。
9．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．应对甚明（很） B．恭荐兴学行高明（举荐）
C．去其复重（离开） D．市兴遂固辞不受爵（推托，不接受）
10．请用“/"给文中画波浪线的句子断句。（只标示2处） （3分）
帝 善 之 拜 郎 中 稍 迁 左 中 郎 将。
11．选文主要记叙了钟兴的哪几件事?（3分）
（三）小区那个鞋匠摊（10分）
①许多事留在了春雨秋月里，没了影踪，我对家门口的这个鞋匠摊，却有着别样的亲切感。
②认识他已有十多年了。第一次接触是他给我的一双皮鞋后跟钉鞋掌。那时他年轻，也就三十出头，头发乌黑发亮，人称他小宋。殊不知他已是一个五岁娃的父亲了。他和妻子从安徽老家来这个城市谋生，租住在一户人家搭起的狭小的坯子里。只要是无雨天，从白雪斑驳的冬季到青枝绿叶的夏天，他都会早早地在小区沿河的人行“安全岛"放上几张小矮凳，摆起鞋匠摊。有时煦阳初照，绿树成荫﹐鸟雀鸣啾，环境倒也不错。在酷热的夏天，他会在鞋摊前撑起一把大大的太阳伞。别看这不起眼的鞋匠摊，生意倒挺好，我每次路过，总能见到几个客户在修鞋。有时天色很暗了，他还在干活。
③那次钉鞋掌，小宋给我留下一个初始的好印象。“要皮的还是铁钉的?”他问。“随意。”我说。他打量了我一下；“你这年纪，就钉铁钉的吧，虽然走路有点响声，不过显得有精神。”我笑了，心想，他挺会说话的，总以为是他的“生意经”，收费时却没见他多要。
④以后家里只要鞋出了“问题”，我都会去找他。图他手艺高，态度好，价格公道。我们渐渐熟悉了，话也就多了起来。
⑤一次，我又拎着一双皮鞋去找他。他接下活，看了看，要我傍晚来拿。我刚好也有急事要去办，匆匆离去。太阳西坠时，我去他鞋摊取鞋，鞋已修好了，鞋边还缝了一圈暗线，似乎还擦了鞋油，锃光雪亮，像新的一样。趁着这时人少，我们聊起来。
⑥“怎么不在老地方了?”
⑦“嗯，这几年建设文明城市，沿河一溜排改建了绿化带，栽了花草，有石凳，石椅，还添了不少运动器具，好让人小憩时锻炼锻炼。社区就给我安排在这儿落地。”
⑧“还住老地方?”
⑨他把鞋交给我，笑了:“娃大了，快中学毕业了，租了间房，宽敞些，比过去好些。”
⑩后来我听周围邻里夸小宋一家，才知道这夫妻俩挺能吃苦，小宋修鞋，从不宰客，厚道得很。他妻子替人家做钟点工，接三四家的活，把人家的家当自己的家，搞得干干净净，还要忙自家的事，一刻不得闲，真是眼睛一睁，忙到天黑。娃也拉扯大了。娃很懂事，会帮他妈妈做家务。
⑪又过了几年，我裤腰的皮带断裂了，想起小宋摊位上有皮带，就过去买一根，也算给他点支持。他帮我选了一根，还替我系上，打量一番，觉得有点松，又在皮带上打了个眼，再系时不紧不松。我很满意，更满意的是他的为人着想。
⑫我们闲聊时，他好像有点抑制不住心中的喜悦，跟我说:“忙了大半辈子，上个月买了套二手房，五六十平方米，娃明年就要考大学了，个头长得比自己还高，得给他一个好的学习环境。”说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家。阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。
⑬这时又过来一个修鞋的，我望着小宋，他已不再是我当初见到的那个一头乌黑头发的模样了，岁月匆匆，白驹过隙，日子像水一样地流过，步入中年的小宋平顶发型下已显露出不少的抬头纹。他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。这幸福是他创造的，除了他的勤劳、认真、诚信﹐更多的是来自他的热心，真心，爱心。难怪不起眼的鞋匠摊有那么多的回头客，生意那么红火。
12．细读选文，概括“我”与鞋匠小宋之间发生了哪三件事情？（3分）
13．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．选文围绕鞋匠摊，记叙了“我”与小宋交往的过程，字里行间抒写了人性的真诚与美好。
B．鞋匠摊前总有“回头客”，原因在于摊主手艺高，态度好，价格公道。
C．文中写小宋在酷热的夏天“撑太阳伞"这一细节，刻画他一切为顾客、细致周到的性格。
D．第③段与第⑨段中两个加点词“笑了”含义一样，都表现了人物内心的愉悦。
14．谈谈你对文中画线句“他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里”的理解。（4分）
（四）我的童年，你的手心（17分）
①那个年代，特别是农村，每家都有很多孩子。我家算是最少的，只有三个。大姐比我大五岁，沉静内向，除了几个亲成家，一般不去别处；二姐比我大三岁，活泼开朗，村里很多人家都曾留下她的笑声。
②二姐经常带我出去玩儿，牵着我的手，我在那只手的温暖里，走过那些布满牛羊蹄痕的土路，走进每一户人家。有一次，二姐带我去野外玩儿，一起的有好多女孩，大多领着一个小弟弟。在乡下，经常可以看到姐姐牵着弟弟的手，可能是每一家都想要男孩，所以，每家大多是女孩多，而且女孩比男孩要大。在村南的一段土路旁，是一丛丛很矮很密的树，我们便分别占领了一丛树，枝叶底下干爽而凉快，夏天的风和阳光纷纷从枝叶的缝隙间漏下来。我们坐在那儿，便成了一个个小小的家。
③不远处的地面上，形成了许多很规则的裂纹，把地皮分割成大小差不多的小方块儿。我们便去挖那些小方块，作为“家”里的“食物”。当我拿着挖来的“食物”回“家”时，我走进树底，却发现是一个不认识的女孩也带着一个小弟弟，便一下慌了。那女孩笑着说:“哟!来我家串门了?还带好吃的来了?”我站在那儿不知所措。因为每一“家”都差不多，我稀里糊涂地走错了家门。这时候，二姐找来了，她站在那儿叫了我一声，便看着我笑，那个女孩也笑。我赶紧跑到二姐身边，二姐拉着我的手往回走，那一刻，我感觉很温暖，很安全。
④可能三四岁的时候，有一次生病，村里的医生给我打针，却扎到了坐骨神经，导致我好几个月不能走路。于是二姐就背着我，在她的背上，我看到她的脖子上都是汗水。后来二姐便牵着我的手，让我锻炼着走，一小步一小步，慢慢地走过那些熟悉的地方，慢慢地走过童年的岁月。当时很多人都为我庆幸，说是扎到了坐骨神经，一般是要瘫痪的，而我，却自己恢复了过来。很多年以后，我回想，觉得如果没有二姐那只手的温度，我可能不会恢复得那么快。
⑤二姐从不打我，我耍脾气，气得她直哭，她顶多是不理我。有时候气急了，她便自己出去玩儿。可是用不上半天时间，她就又拉起我的手，去找她那些伙伴。当我闯了什么祸，或者惹得爸爸妈妈发怒，爸爸妈妈打我的时候，二姐都是拼命拉着，用身子护着我，为此，她挨了不少打。即使我长大了以后，有时候妈妈打我，她依然保护着我。
⑥五六岁的时候，我对学习开始感兴趣，二姐就不厌其烦地教我，还带着我去别人家借书看。渐渐地，我就长大了些，也上了学，就不再让二姐带着，自己跑出去玩儿。偶尔看到一些女孩牵着弟弟的手在走，眼神就会飘忽一下，心里就会温暖一下。更大些的时候，我也和伙伴们一起走东家串西家，有时候会遇见二姐，便很想念曾经的那些时光。所有的童年过往，我的手都是躺在二姐的手心里，在那份暖暖的关爱里，走过的岁月便也有了让我一生眷恋的温度。
⑦多想再让二姐牵一次我的手，可是，已成少年的我，很不好意思再跟着二姐去玩儿。虽然松开了二姐的手，可是留在心底的感动和回味，却如脚下的路那般长。我的童年在姐姐的手心里度过，所以，那么多朴素清贫的岁月，都成为我一生的流连。有姐姐的男孩是幸福的，那是和妈妈完全不同的一种情感，一种情怀，不管隔着多少时间的迷雾，那份温暖都会在，所以，有姐姐的男人也是幸福的。
⑧如今都已人到中年，和亲人们天南地北，偶尔的相聚，共同回忆那些遥远的旧时光，我们都笑，笑得眼晴和心都濡湿了。
15．梳理文章内容，完成下面的填空。（4分）
小时候，二姐牵着“我”的手带“我”去野外玩→三四岁时，__________________
→五六岁时，二姐耐心教“我”读书→上了学，______________________
16．结合全文内容，说说你对最后一句“我们都笑，笑得眼睛和心都濡湿了”的理解。（4分）
17．请根据括号里的提示，品析下面的句子。（4分）
（1）在村南的一段土路旁，是一丛丛很矮很密的树，我们便分别占领了一丛树，枝叶底下干爽而凉快，夏天的风和阳光纷纷从枝叶的缝隙间漏下来。（从描写的角度）
（2）偶尔看到一些女孩牵着弟弟的手在走，眼神就会飘忽一下，心里就会温暖一下。（从加点词语的表达效果）
18．你从文章的标题“我的童年，你的手心”中读出了哪些信息?（5分）
三.作文（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中处处有惊喜:学习上的点滴进步，是惊喜;生活中大大小小的发现，是惊喜;体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……
请以“惊喜”为题，写一篇作文。
要求:（1）不得泄露考生个人及学校的相关信息；（2）不少于500字。
附加题（10分）
阅读下面的名著选段，完成（1）—（3）题。
这几个人以迅雷不及掩耳之势把我们掳入艇内。我和我的同伴们还没弄清是怎么回事，便被弄进了这座浮动监狱。我不知道他们有何感想，反正我是打起了寒战，全身发冷。我们面对的是些什么人呢？也许是一伙新式海盗，以其独特的方式在海上为非作歹吧？
我们刚一进来铁板盖便盖上了，只觉得四周一片漆黑。刚从外面进来，眼睛一时无法适应，什么也看不见。我感觉到我的光脚踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔被壮汉们紧紧地架着，跟在我的身后。到了梯子下面，一道门打开了，等我们一走进去，又砰的一声关上了。
现在只剩下我们三个人了。我们这是在什么地方？我说不清楚，也猜不出来。周围一片漆黑，黑得仲手不见五指。好几分钟之后，我的眼睛仍捕捉不到一点微光：那种若隐若现的浮动微光在这浓重的黑暗之中是不存在的。
…………
我们现在身在何处？是何种神奇力量把我们带到这里来的？我觉得——或者更确切地说，我仿佛觉得——这只艇在向海底潜下去。可怕的想法全都缠绕着我。在这个神秘的地方，我影影绰绰地看到一大群陌生的动物，这条潜水艇似乎也是它们的同类，同它们一样地活着，在游动，同它们一样地令人悚然生畏！
然后，我的脑子慢慢地静下来，想象融于朦胧的睡意中，我也就很快进入了梦乡。（节选自《海底两万里》）
（1）文段中的“我”此时在哪艘艇上？这艘艇的头头是谁？（2分）
（2）“我”是怎么进入这艘艇的？后来“我”是怎样离开这艘艇的？（4分）
（3）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？（4分）
说明：
1.全卷共6页，满分120分，考试时间为120分钟，附加题计入总分，但全卷不超过120分。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的学校、姓名、准考证号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔；答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写新的答案；不准使用铅笔和涂改液；不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，须将答题卡交回。
一、基础（24 分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1） ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
（2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（3） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） 此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）《木兰诗》中“ ， ”两句通过叙述木兰换装表现了她回家后的喜悦心情。
（6）请默写杜牧的《泊秦淮》。（4分）
___________________________，________________________。
___________________________，________________________。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）因为山路很难走，一路上需要dū cù 前进。
（2）但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎi shì shèn lóu 。
（3）多么美丽，多么fēnɡ rá ……没有人能够忘记她。
（4）我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我xīn yǒu líng xī
似的知道他在哪儿。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．我在雪地上久久屹立，任雪花落满我的双肩，遮盖我的眼帘。
B．从上空俯瞰港珠澳大桥，“巨龙”在离岸20多干米处倏忽隐没，再在6干米外腾空起。
C．当老师的要不耻下问，到学生中去虚心听取意见，了解问题。
D．《西游记》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．医院实施“先诊疗后结”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（搭配不当，把“模式”改成“改策”）
B．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我县的环境卫生状况有了很大改变。（成分残缺，删去“通过”或“使”）
C．扶贫工作队来村的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来围观。（语序不当，把“许多”放在“妇女”前面）
D．他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（成分残缺，在"敢搏”后加“的精神”）
5．阅读下面的文字，完成题目。（4分）
广州市有关部门透露：为了方便广大市民赏花，年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。（2分）
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪
上联: ____________________________________________。
下联: ____________________________________________。
二.阅读（46分）
（—）（10 分）
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6．下列对句子中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．可爱者甚蕃（ 多 ） B．濯清涟而不妖（ 洗 ）
C．不蔓不枝 （ 枝条 ） D．陶后鲜有闻 （ 少 ）
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
8．文章赞美的是“莲”，同时也写了“菊”和“牡丹” ，这运用了什么表现手法？有什么作用?（3分）
（二）（9分）
钟兴，字次文，汝南汝阳人也。少从少府丁恭受《严氏森秋》。恭荐兴学行高明，光武召见，问以经义，应对甚明。帝善之拜郎中稍迁左中郎将。诏令定《春秋》章句，去其复重，以授皇太子。又使宗室诸侯从兴受章句。封关内候吧。兴自以无功，不敢受爵。帝曰：“生教训太子及诸王侯，非大功邪?”兴曰:“臣师丁恭。”于是复封恭，而兴遂固辞不受爵，卒于官。选自范晔《后汉书·懦林列传下》
【注释】中郎将:武官名称，负责统领皇帝的侍卫。②侯:五等爵位的第二等。
9．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．应对甚明（很） B．恭荐兴学行高明（举荐）
C．去其复重（离开） D．市兴遂固辞不受爵（推托，不接受）
10．请用“/"给文中画波浪线的句子断句。（只标示2处） （3分）
帝 善 之 拜 郎 中 稍 迁 左 中 郎 将。
11．选文主要记叙了钟兴的哪几件事?（3分）
（三）小区那个鞋匠摊（10分）
①许多事留在了春雨秋月里，没了影踪，我对家门口的这个鞋匠摊，却有着别样的亲切感。
②认识他已有十多年了。第一次接触是他给我的一双皮鞋后跟钉鞋掌。那时他年轻，也就三十出头，头发乌黑发亮，人称他小宋。殊不知他已是一个五岁娃的父亲了。他和妻子从安徽老家来这个城市谋生，租住在一户人家搭起的狭小的坯子里。只要是无雨天，从白雪斑驳的冬季到青枝绿叶的夏天，他都会早早地在小区沿河的人行“安全岛"放上几张小矮凳，摆起鞋匠摊。有时煦阳初照，绿树成荫﹐鸟雀鸣啾，环境倒也不错。在酷热的夏天，他会在鞋摊前撑起一把大大的太阳伞。别看这不起眼的鞋匠摊，生意倒挺好，我每次路过，总能见到几个客户在修鞋。有时天色很暗了，他还在干活。
③那次钉鞋掌，小宋给我留下一个初始的好印象。“要皮的还是铁钉的?”他问。“随意。”我说。他打量了我一下；“你这年纪，就钉铁钉的吧，虽然走路有点响声，不过显得有精神。”我笑了，心想，他挺会说话的，总以为是他的“生意经”，收费时却没见他多要。
④以后家里只要鞋出了“问题”，我都会去找他。图他手艺高，态度好，价格公道。我们渐渐熟悉了，话也就多了起来。
⑤一次，我又拎着一双皮鞋去找他。他接下活，看了看，要我傍晚来拿。我刚好也有急事要去办，匆匆离去。太阳西坠时，我去他鞋摊取鞋，鞋已修好了，鞋边还缝了一圈暗线，似乎还擦了鞋油，锃光雪亮，像新的一样。趁着这时人少，我们聊起来。
⑥“怎么不在老地方了?”
⑦“嗯，这几年建设文明城市，沿河一溜排改建了绿化带，栽了花草，有石凳，石椅，还添了不少运动器具，好让人小憩时锻炼锻炼。社区就给我安排在这儿落地。”
⑧“还住老地方?”
⑨他把鞋交给我，笑了:“娃大了，快中学毕业了，租了间房，宽敞些，比过去好些。”
⑩后来我听周围邻里夸小宋一家，才知道这夫妻俩挺能吃苦，小宋修鞋，从不宰客，厚道得很。他妻子替人家做钟点工，接三四家的活，把人家的家当自己的家，搞得干干净净，还要忙自家的事，一刻不得闲，真是眼睛一睁，忙到天黑。娃也拉扯大了。娃很懂事，会帮他妈妈做家务。
⑪又过了几年，我裤腰的皮带断裂了，想起小宋摊位上有皮带，就过去买一根，也算给他点支持。他帮我选了一根，还替我系上，打量一番，觉得有点松，又在皮带上打了个眼，再系时不紧不松。我很满意，更满意的是他的为人着想。
⑫我们闲聊时，他好像有点抑制不住心中的喜悦，跟我说:“忙了大半辈子，上个月买了套二手房，五六十平方米，娃明年就要考大学了，个头长得比自己还高，得给他一个好的学习环境。”说着，他指着河对岸靠马路边的一幢楼，说那五楼就是他的家。阳光正斜斜地照在阳台上，光灿灿的。
⑬这时又过来一个修鞋的，我望着小宋，他已不再是我当初见到的那个一头乌黑头发的模样了，岁月匆匆，白驹过隙，日子像水一样地流过，步入中年的小宋平顶发型下已显露出不少的抬头纹。他修着鞋，修着修着，人就老了；他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里。这幸福是他创造的，除了他的勤劳、认真、诚信﹐更多的是来自他的热心，真心，爱心。难怪不起眼的鞋匠摊有那么多的回头客，生意那么红火。
12．细读选文，概括“我”与鞋匠小宋之间发生了哪三件事情？（3分）
13．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．选文围绕鞋匠摊，记叙了“我”与小宋交往的过程，字里行间抒写了人性的真诚与美好。
B．鞋匠摊前总有“回头客”，原因在于摊主手艺高，态度好，价格公道。
C．文中写小宋在酷热的夏天“撑太阳伞"这一细节，刻画他一切为顾客、细致周到的性格。
D．第③段与第⑨段中两个加点词“笑了”含义一样，都表现了人物内心的愉悦。
14．谈谈你对文中画线句“他也修着岁月，修着修着，幸福却溢满在他的沧桑里”的理解。（4分）
（四）我的童年，你的手心（17分）
①那个年代，特别是农村，每家都有很多孩子。我家算是最少的，只有三个。大姐比我大五岁，沉静内向，除了几个亲成家，一般不去别处；二姐比我大三岁，活泼开朗，村里很多人家都曾留下她的笑声。
②二姐经常带我出去玩儿，牵着我的手，我在那只手的温暖里，走过那些布满牛羊蹄痕的土路，走进每一户人家。有一次，二姐带我去野外玩儿，一起的有好多女孩，大多领着一个小弟弟。在乡下，经常可以看到姐姐牵着弟弟的手，可能是每一家都想要男孩，所以，每家大多是女孩多，而且女孩比男孩要大。在村南的一段土路旁，是一丛丛很矮很密的树，我们便分别占领了一丛树，枝叶底下干爽而凉快，夏天的风和阳光纷纷从枝叶的缝隙间漏下来。我们坐在那儿，便成了一个个小小的家。
③不远处的地面上，形成了许多很规则的裂纹，把地皮分割成大小差不多的小方块儿。我们便去挖那些小方块，作为“家”里的“食物”。当我拿着挖来的“食物”回“家”时，我走进树底，却发现是一个不认识的女孩也带着一个小弟弟，便一下慌了。那女孩笑着说:“哟!来我家串门了?还带好吃的来了?”我站在那儿不知所措。因为每一“家”都差不多，我稀里糊涂地走错了家门。这时候，二姐找来了，她站在那儿叫了我一声，便看着我笑，那个女孩也笑。我赶紧跑到二姐身边，二姐拉着我的手往回走，那一刻，我感觉很温暖，很安全。
④可能三四岁的时候，有一次生病，村里的医生给我打针，却扎到了坐骨神经，导致我好几个月不能走路。于是二姐就背着我，在她的背上，我看到她的脖子上都是汗水。后来二姐便牵着我的手，让我锻炼着走，一小步一小步，慢慢地走过那些熟悉的地方，慢慢地走过童年的岁月。当时很多人都为我庆幸，说是扎到了坐骨神经，一般是要瘫痪的，而我，却自己恢复了过来。很多年以后，我回想，觉得如果没有二姐那只手的温度，我可能不会恢复得那么快。
⑤二姐从不打我，我耍脾气，气得她直哭，她顶多是不理我。有时候气急了，她便自己出去玩儿。可是用不上半天时间，她就又拉起我的手，去找她那些伙伴。当我闯了什么祸，或者惹得爸爸妈妈发怒，爸爸妈妈打我的时候，二姐都是拼命拉着，用身子护着我，为此，她挨了不少打。即使我长大了以后，有时候妈妈打我，她依然保护着我。
⑥五六岁的时候，我对学习开始感兴趣，二姐就不厌其烦地教我，还带着我去别人家借书看。渐渐地，我就长大了些，也上了学，就不再让二姐带着，自己跑出去玩儿。偶尔看到一些女孩牵着弟弟的手在走，眼神就会飘忽一下，心里就会温暖一下。更大些的时候，我也和伙伴们一起走东家串西家，有时候会遇见二姐，便很想念曾经的那些时光。所有的童年过往，我的手都是躺在二姐的手心里，在那份暖暖的关爱里，走过的岁月便也有了让我一生眷恋的温度。
⑦多想再让二姐牵一次我的手，可是，已成少年的我，很不好意思再跟着二姐去玩儿。虽然松开了二姐的手，可是留在心底的感动和回味，却如脚下的路那般长。我的童年在姐姐的手心里度过，所以，那么多朴素清贫的岁月，都成为我一生的流连。有姐姐的男孩是幸福的，那是和妈妈完全不同的一种情感，一种情怀，不管隔着多少时间的迷雾，那份温暖都会在，所以，有姐姐的男人也是幸福的。
⑧如今都已人到中年，和亲人们天南地北，偶尔的相聚，共同回忆那些遥远的旧时光，我们都笑，笑得眼晴和心都濡湿了。
15．梳理文章内容，完成下面的填空。（4分）
小时候，二姐牵着“我”的手带“我”去野外玩→三四岁时，__________________
→五六岁时，二姐耐心教“我”读书→上了学，______________________
16．结合全文内容，说说你对最后一句“我们都笑，笑得眼睛和心都濡湿了”的理解。（4分）
17．请根据括号里的提示，品析下面的句子。（4分）
（1）在村南的一段土路旁，是一丛丛很矮很密的树，我们便分别占领了一丛树，枝叶底下干爽而凉快，夏天的风和阳光纷纷从枝叶的缝隙间漏下来。（从描写的角度）
（2）偶尔看到一些女孩牵着弟弟的手在走，眼神就会飘忽一下，心里就会温暖一下。（从加点词语的表达效果）
18．你从文章的标题“我的童年，你的手心”中读出了哪些信息?（5分）
三.作文（50分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中处处有惊喜:学习上的点滴进步，是惊喜;生活中大大小小的发现，是惊喜;体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……
请以“惊喜”为题，写一篇作文。
要求:（1）不得泄露考生个人及学校的相关信息；（2）不少于500字。
附加题（10分）
阅读下面的名著选段，完成（1）—（3）题。
这几个人以迅雷不及掩耳之势把我们掳入艇内。我和我的同伴们还没弄清是怎么回事，便被弄进了这座浮动监狱。我不知道他们有何感想，反正我是打起了寒战，全身发冷。我们面对的是些什么人呢？也许是一伙新式海盗，以其独特的方式在海上为非作歹吧？
我们刚一进来铁板盖便盖上了，只觉得四周一片漆黑。刚从外面进来，眼睛一时无法适应，什么也看不见。我感觉到我的光脚踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔被壮汉们紧紧地架着，跟在我的身后。到了梯子下面，一道门打开了，等我们一走进去，又砰的一声关上了。
现在只剩下我们三个人了。我们这是在什么地方？我说不清楚，也猜不出来。周围一片漆黑，黑得仲手不见五指。好几分钟之后，我的眼睛仍捕捉不到一点微光：那种若隐若现的浮动微光在这浓重的黑暗之中是不存在的。
…………
我们现在身在何处？是何种神奇力量把我们带到这里来的？我觉得——或者更确切地说，我仿佛觉得——这只艇在向海底潜下去。可怕的想法全都缠绕着我。在这个神秘的地方，我影影绰绰地看到一大群陌生的动物，这条潜水艇似乎也是它们的同类，同它们一样地活着，在游动，同它们一样地令人悚然生畏！
然后，我的脑子慢慢地静下来，想象融于朦胧的睡意中，我也就很快进入了梦乡。（节选自《海底两万里》）
（1）文段中的“我”此时在哪艘艇上？这艘艇的头头是谁？（2分）
（2）“我”是怎么进入这艘艇的？后来“我”是怎样离开这艘艇的？（4分）
（3）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？（4分）
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