海南省海口市2020－2021学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题（无答案）

这是一份海南省海口市2020－2021学年七年级下学期期末教学质量监测语文试题（无答案），共6页。试卷主要包含了基础知识与运用，名著阅读，古诗文阅读与积累，现代文阅读，写作与表达等内容，欢迎下载使用。
（时间：120分钟 满分：120分）
欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！
一、基础知识与运用（15分）
1．中华书法历史悠久，博大精深，请你欣赏下列书法作品，按要求答题。（2分）
请你用简化楷体，工整、规范地将下列图片中的文字抄写在米字格内。
2．阅读下列语段，按要求答题。（6分）
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀（ ）下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱（ ）鼓鼓的，又像一个___①___（A.忍俊不禁 B.强颜欢笑）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么___②___（A.灵丹妙药 B.仙露琼浆）？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是zhù（ ）立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁mì（ ）的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
———节选自宗璞《紫藤萝瀑布》
给文段中加点的字注音，或者根据拼音写汉字。（4分）
①沉淀（ ） ②船舱（ ） ③zhù（ ）立 ④繁mì（ ）
结合语境，选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）
①________（A.忍俊不禁 B.强颜欢笑） ②________（A.灵丹妙药 B.仙露琼浆）
3．结合语镜，在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。（2分）
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季； ， 。
4．阅读下面的题目，按要求答题。（5分）
综合性学习——《孝亲敬老，从我做起》
感动中国最孝女儿朱晓晖的事迹，深深感动亿万华夏儿女的心，为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲。诚礼中学七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成以下任务。
（1）【扬孝道】：请你为本次活动设计一则简洁的、富有感染力的宣传标语。（1分）
（2）【践孝道】：暑假期间，你的同学黄浩打电话向你诉苦，他的爸爸妈妈整天上班，根本顾 不上自己，有时候还要为父母准备午饭，真是辛苦极了。你打算怎样劝说黄浩同学理解父母走出苦恼？（2分）
（3）为了筹备活动，七（1）班王芳邀请黄浩到图书馆查阅活动相关资料，请你阅读以下“留言条”后，修改文中两处错误。（2分）
留言条
黄浩：
星期五下午本想邀请你一起去新华书店查阅资料，不巧你去打篮球了。这个星期天下午大约四点左右，我在新华书店等你。不要迟到哦！
2021年7月1日
王芳



①文中有一处格式上的错误，请在横线上写出修改意见。（1分）
②文中划线句子有语病，请把正确的语句写在横线上。（1分）
二、名著阅读（5分）
5．阅读下面的名著选段，按要求答题。
啊！我既激动，又惊慌，心都要跳出来了！那条可怕的章鱼已向尼德·兰张开了血盆大口。这个不幸的人将被咬成两端。我赶紧向前搭救。可是A赶在了我的前面，抡起手中的斧头深深的砍进了章鱼巨大的牙床骨。尼德·兰奇迹般地获救了，赶忙从地上爬起来，将鱼叉整个捅进了章鱼的三颗心脏。
“我应该报答你！”A对尼德·兰说。
尼德·兰只是对着A鞠躬，但没有吭声。
这场战斗持续了一刻钟。这些海怪被打败了，或死或伤，剩下的最后都弃阵落荒而逃，消失在大海的波涛之中。
A浑身是血，站在探照灯旁一动不动，呆呆地看着吞没了他的一个伙伴的大海，他的眼里涌出来大颗大颗的泪珠。
选段中的A指的是____________，从选文中看出A 是____________________的人。（3分）
（2）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）（2分）
A．《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，其他两部是《月光岛》和《格兰特船长的儿女》。
B．“诺第留斯”号在小岛上搁浅了,尼摩船长一行人遭受到土著人攻击。
C．《海底两万里》是科学与幻想的结合，同时作品也充满了浓浓的异国色彩和浪漫情调。
D．反对一切压迫和殖民主义是这部小说的重要主题。
三、古诗文阅读与积累（25分）
（一）古诗文名句默写（8分）
6．（1）____________________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（2）烟笼寒水月笼沙，________________________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）念天地之悠悠，________________________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（4）________________________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（5）《陋室铭》中统领全文，体现室主人德行高尚美好的句子是：
____________________________________，_________________________________。
（6）陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象、民风淳朴的诗句：
____________________________________，_________________________________。
（二）古诗词阅读（5分）
己亥杂诗（其五）
龚自珍 （清）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
7．“ ”一词将无形的离愁有形化、动态化，“白日斜”“天涯”烘托出离愁，可见诗人辞官离京后 的心情。（2分）
8．请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（3分）

（三）文言文阅读（12分）
阅读下面的文言文选段，按要求答题。
爱莲说
周敦颐 （北宋）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
9．下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A．可爱者甚蕃（fáng） B．濯清涟而不妖（zuó）
C．不可亵玩焉（xiè） D．陶后鲜有闻（xiān）
10．解释下列加点词的意思（4分）
①晋陶渊明独爱菊：_______________ ②不可亵玩焉：____________________
③亭亭净植：_____________________ ④宜乎众矣：______________________
11．将下面的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）莲之爱，同予者何人？
12．周敦颐称“莲”为“花中君子”，请你说说作者心目中的君子应具备哪些美好品质？（2分）
四、现代文阅读。（25分）
（一）阅读《赶鸟的孩子》一文，完成13～17。(13分)
赶鸟的孩子
①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，奶奶会在那里陆续种下萝ト、白菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转身，第一场霜降临，到处一片白，看上去毛毛茸茸的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起来。那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。
③这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地，菜长成了，专吃菜叶子。
④起先，奶奶并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。爷爷费了番心思，稻草人弄得有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。群鸟过后，菜叶到处是洞，七零八落。
⑤【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，奶奶心疼不已。假人没用，奶奶就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，满怀信心地去了菜地。
⑥我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。
⑦菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，到菜地的另一头去了。它们扇动着翅膀，边吃边叽叽喳喳地叫着，我不知道在说什么，但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。
⑧霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的闷气，也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土，朝那群鸟扔去。它们抬起头对着我喳喳地叫了几声，声音干涩，好像比我还气。
⑨那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八糟；我知道，它们可能也烦我，我的到来，阻碍了它们心无旁骛地享受盛宴。在这场拉锯战中，我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。
⑩我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉得这个办法不错，简单省事，一了百了。
⑪可不知怎么的，事情被奶奶知道了。奶奶指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊!我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，竟然会招来奶奶的盛怒。
⑫我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿，【B】奶奶对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。
⑬事后才知道，最后那句是奶奶的气话。第二天一早，她拿着镰刀去了菜地，一连干了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆棘里面去。
⑭再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。但奶奶的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。
⑮前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。
——（选自《人民日报》有删改）
13．阅读选文第④--⑬段，按照时间顺序，围绕“赶鸟”这一事件，将情节补充完整。（2分）
爷爷做稻草人吓鸟，被鸟识破—— (1) ——我和哥哥准备毒鸟，奶奶责问——
(2)
14．联系上下文，请从修辞的角度品析下列句子。（4分）
（1）那旺盛的绿色，像片浓缩的春天。
（2）可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无顾忌地飞到地里大快朵颐。
15．选文第⑤⑫段中A、B两句是否矛盾?为什么?(2分)
【A】看到好好的菜被鸟糟蹋了，奶奶心疼不已。
【B】奶奶对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。
16．文中第②段划线句子属于什么描写？请分析其作用。（3分）
秋渐渐转身，第一场霜降临，到处一片白，看上去毛毛茸茸的，但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，白菜身子也一个劲地胀起来。
17．选文结尾写道:“我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着。”这句话有丰富的内涵，结合文章内容分析。（2分）

（二）阅读《母爱像棉花盛开》一文,完成18～21题。(12分)
母爱像棉花盛开
徐福平
①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。
②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。
③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。
④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。
⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。
⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。
⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。
⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊!
⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。
——（选自《贺州日报》有删改）
18．请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。（3分）
19．请从描写的角度赏析第⑦段的划线句子。（3分）
得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。
20．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。（3分）
21．文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。（3分）
五、写作与表达。（50分）
22．下面两道作文题，请任选一题作文。
（1）阅读下面的文字，根据要求作文。
终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人，而自觉进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜……失与得皆是过程。于是生命之美在于旅途中的美丽风景，在于坚强走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程”为话题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
（2）阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“别样的美”为题写一篇作文。
要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于500字； ②不得抄袭，不要套作，文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。