人教版八年级全一册第五章 排球教案及反思

这是一份人教版八年级全一册第五章 排球教案及反思，共5页。教案主要包含了指导思想，教材分析，学生分析，教学目标，教学重难点，教学策略，场地器材等内容，欢迎下载使用。

一、指导思想
本课以健康第一，培养学生运动兴趣，发展学生终身体育为目标，通过准备活动（四角传球）提升学生体能，发展学生灵敏素质，学习排球正面双手上手传球技能，使部分学生能熟练掌握排球基本能技术，为终身体育奠定基础。
二、教材分析
排球运动是初中二年级体育课的重点教材，它讲究集体性、竞争性、团队精神，从而发展学生的跑、跳的能力，以及学生的速度、灵敏、弹跳、力量等身体素质，增强学生体质。本课次教学内容是排球运动的正面双手上手传球技术，传球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球技战术的重要一环，是各种技战术串连的纽带，起着穿针引线的作用。本次课重点要解决正面双手上手传球和全身协调配合这一问题。
三、学生分析
初二学生已经掌握正面双手下手垫球，对排球有一定的认识，但今天的正面双手上手传球使学生害怕手指受伤，不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力，由此造成一定的心理障碍。因此在教学时，要设计新颖、有趣的联练习式和手段消除学生的这一心理障碍。如通过游戏的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现子的特点。
四、教学目标
1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。
2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力；
3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前、顽强、果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
五、教学重难点
重点：手型 难点：全身协调用力
1．根据教学内容的动作要领：两脚前后开立,膝关节微屈，两手五指分开，大拇指成“一”字，食指成“八”字，置于额上越一拳距离。正确的手型是上手传球的前提，可以看出整个技术动作的教学重点是教学重点是：手型。
2．依据教学内容与学情中可能对于初学者上下肢协调不连贯，动作脱节等现象的分析，可以看出教学难点是：体会自下而上全身协调用力的用力顺序。
六、教学策略
本课准备活动采用“四角传球”既锻炼学生的奔跑能力又锻炼学生的协调性和团队协作配合能力，练习使用5号排球也熟悉了排球触感和球性，对学习排球正面双手上手传球的基本技术有辅助效果。另为对失误学生增加5个俯卧撑（男）和10个深蹲起（女）练习，提高了学生的注意力和练习积极性，也适当发展了学生的力量素质。
排球正面双手上手传球的基本技术的学习采用传统的讲解示范法。先讲解重：点手型，再讲解难点：缓冲-蹬地-伸臂协调用力，建立初步的动作概念。然后通过大密度徒手练习形成整套动作的肢体定型，再进行有球实际练习来理解和掌握本课主要内容正面双手上手传球技术。
七、场地器材
场地：篮球场两个。器材：排球25个 。
课题
排球正面双手上手传球
学习阶段
水平四
教
学
领
域
目
标
运动参与
通过让学生主动参与运动动作的学习，使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
运动技能
使学生掌握正确的排球正面双手上手传球方法，指出正确姿势与错误姿势的区别。
身体健康
发展学生全身协调能力。
心理健康
培养学生想象力和创新能力，使学生在学习的过程中体验快乐。
社会效应
培养学生独立完成动作和集体合作能力、团队的竞争意识
场地器材
排球25个
教学过程
教 学 内 容
时间
组 织 形 式 和 要 求
练
习
次 数
准
备
部
分
1、体育委员集合，整队，报告人数
2、宣布课的内容任务
3、检查服装
4、 安排见习生
5、复习回顾正面双手垫球的动作要领
6、 游戏：“四角传球”
将男女生各分成人数相等的四队，一队学生散点站在老师指定的区域内，另一组学生持球站在场外，游戏开始，由持球的学生以地滚球的方式袭击场内学生，被击中的学生出局，所有学生都被击中后，交换进行。
3
10
组织形式：四列横队密集形式。
要求：比比谁站的快、静、齐。
组织形式：四列横队（如图）
××××××
××××××
××××××
××××××
△
要求：注意力集中，行进间传接球。
基
本
部
分
一、徒手模仿练习 :
动作：传球前要取半蹲式准备姿势，手放在胸前，移动找球，要把来球保持在自己的前额上方，传球的手型应是双手成球型，把球“包”住，小指在前，两手的拇指相对接近成“一”字型。手未触球时，手臂和全身向45度角的方向迎球，手指缓冲弹球。
（传球基本动作）
二、持球模仿练习：
动作：一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住球。
三、原地自抛自传：
动作：四人一组，相距3米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方。

四、原地传抛来的球：
动作：二人一组，相距4—5米，对面站立，一人抛球，另一人模仿传球动作，以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。

3
4
10
组织队形：
××××××
××××××
××××××
Δ
要求：蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。
组织队形：
××××××
××××××
××××××
Δ
要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。
组织队形：
××××××
××××××
Δ
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要求：十指触及球体，运用手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。
组织队形：
××××××
××××××
Δ
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要求：抛球的高度和落点要相对的固定，传球者对准来球，及时迎球，用力协调，手指、手腕击球动。
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10
10
结
束
部
分
放松活动：
1、抖动上下肢
2、拍动大小腿
3、课后总结
4、布置课外作业
5、收器材
6、下课
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组织队形：
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××××××
××××××
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要求：放松上下肢，达到放松的目的
要求：学生认真听老师总结。