人教部编版5 g k h教案

这是一份人教部编版5 g k h教案，共3页。教案主要包含了复习检查，教学声母ɡ，教学声母 k等内容，欢迎下载使用。
g k h 教学目标： 学会ɡ、k、h 三个声母，能认清形，读准音。 初步学会拼读有介音的三拼音音节，会读ɡuā、huā两个三拼音音节。 会照样子在四线格中抄写声母ɡ、k、h。课时安排：2 课时第一课时 教学目标：教学声母ɡ和 k。教学过程：一、复习检查。 认读声母卡片 b、p、m、f、d、t、n、l。二、教学声母ɡ。看图说话引出ɡ。 图上画着两只鸽子衔着一只花环。“鸽子”的“鸽”声母是ɡ。花环的形状像ɡ。  2.教学ɡ的发音，认清字形。（1）  发音要领：舌根上升碰到软腭，堵住气流，然后使舌根突然离开软腭，让气流出来。 （2）  记忆字形。启发学生自编顺口溜，看看图，想想ɡ的字形像什么。“鸽子、花环ɡ、ɡ、ɡ。”“9字加钩ɡ、ɡ、ɡ。”3.指导书写。ɡ一笔写成，笔顺是从右上角起笔，向左下角抬向右上，然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。三、教学声母 k。1.看图说话引出 k。
 图上画着一群小蝌蚪在水草边游。“蝌蚪”的“蚪”的声母就是 k。2.教学 k 的发音，认清字形。（1）  发音要领：发音方法与ɡ同，不同的是要往外送气。可与ɡ对比读：ɡ—k。 （2）  记忆字形。教师可画图，帮助形象记忆：一竖就像水草，蝌蚪向水草游过去。顺口溜：“水草、蝌蚪 k、k、k。”3.指导书写。K 两笔写成，写在四线格的上、中格。巩固复习。     第二课时 教学目标：教学声母 h，以及ɡ、k、h 和单韵母的拼读，三拼音音节。教学过程：一、复习检查。二、教学声母 h。1.看图说话引出 h。 图上画着一个小孩子坐在椅子上喝水。“喝水”的“喝”的声母就是 h。2.教学 h 的发音，认清字形。（1）  发音要领：发 h 时，舌根和软腭靠近，摩擦出气。 （2）      记忆字形。可用顺口溜：“一把椅子 h、h、h。” 3.指导书写。h 一笔写成，从左边一竖起笔自上而下，再由下沿原线回上去，连写出右边的部分。写在四线格的上、中格。三、教学ɡ、h 的三拼音。
 用二拼音过渡。 ɡ、k、h 能和单韵母做朋友，我们试着拼拼看：ɡ—ū→ɡū（姑），k—ū→kū（哭），h—ā→hā（哈）。 2.教学三拼音。（1）  出示 ɡ u ā 。 前面是一个声母ɡ，后面是带调韵母ā，中间再加一个介母 u。    ɡ u ā （2）  发音要领：声母、介母、韵母一气连读，由慢到快，连成一个音节。  教师领读：ɡ—u—ā→ɡuā（南瓜的瓜）。三拼连读，一是要快，二是要连。可让学生用口诀集注三拼音的方法：“三拼音，要记牢，中间介母别丢掉。”（3）  看图说话，巩固ɡuā的拼读。 图上画的是什么瓜？看图说：图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜 w。 （4）  用同样方法教学音节 huā。 （5）  练习： ɡ ɡuo k —u—o→kuo  h huo 复习巩固。1.读课文。指导课堂作业。