人教部编版六年级上册17 古诗三首综合与测试教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册17 古诗三首综合与测试教学课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了第一课时第二课时，第一课时，初读课文，结构梳理，主题概括，课堂演练，江南春，第二课时，书湖阴先生壁，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
我们以前学过哪些描写黄河的诗句？
白日依山尽，黄河入海流。——[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——[唐]王之涣
刘禹锡（772—842），字梦得，唐 代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝 中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年 与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋 室铭》《乌衣巷》《石头城》等。
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
bǒ（用作动词时）颠簸bò（用作名词时）簸箕
要注意右半部分 “丿”的穿插，“厂” 里是两个“土”，注 意不要写成“士”。
刘禹锡创作的一组诗， 共九首，这是其中的 第一首。
形容黄河弯弯 曲曲的样子
大意：九曲黄河夹带着绵 延万里的黄沙，从遥远的 天边蜿蜒奔腾而来。
大意：如今我要直向它的 源头——银河冲去，和传 说中的古人一起去天上的 牛郎织女家。
起初是《汉书》中称“汉使穷河源”，就是说 张骞曾经到达过黄河的源头；此后，晋代张华的《博物志》中记载了一个传说，称有人乘着小筏来 往于海上和天河之间，还曾与牛郎织女会面；后来 这两种记载混合，说是黄河和天河相通，张骞追溯 黄河的源头时曾经抵达银河，甚至见到了牛郎织女。
你从哪里体会到了黄河的磅礴气势？
你从诗中感受到了诗人怎样的豪情？
逆流而上，直 冲九霄的豪迈 气概。
在朗读前两句 诗时，语速放缓， 语调沉稳有力，读 出黄河九曲的绵长 曲折之感。
读第三句 时，节奏可稍 微加快，语调 转向激昂，表 现诗人欲直上 九霄的气概。 第四句再转向 平缓悠长，读 出其中的憧憬 之感。
《浪淘沙》（其一）描绘了诗人站在黄河 边，眺望滚滚波涛的情景，诗人由景色联想起 黄河与 天河 相通的典故，又联想到自身，进 而驰骋浪漫的想象，表现出 逆流而上 、直冲 九霄的豪迈气概。
一、比一比，再组词沙（ 泥沙） 砂（ 砂锅 ）
簸（ 簸箕 ） 菠（ 菠萝 ）
淘（ 淘气 ） 掏（ 掏出 ）
崖（ 山崖 ） 涯（ 天涯 ）
二、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄 河的
诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄 河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是古 往今来人们心目中的世外桃源。今天让我们一起走 进这个世外桃源吧！
你知道哪些描写江南景色的诗句？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——[宋]苏轼日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——[唐]白居易
杜牧（803—852）字牧之，京兆万 年（今陕西西安）人。唐代文学家。晚 年居长安城南樊川别墅，后世称他为
“杜紫薇”“杜樊川” 。杜牧诗歌成就 尤高，与李商隐齐名并称“小李杜”。 著有《樊川文集》。
中间的秃宝盖要写 得长一些，盖住下半部 分的“鸟”，使整个字 结构稳定、平衡。
大意：广阔的江南地区，到处莺啼 阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水 的村庄、迎风招展的酒旗一一在望。
大意：这里还有数不清的寺庙，众 多亭台楼阁掩映在迷蒙的烟雨之中。
关于“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 的不同解读:一方面有人认为南朝皇帝在中国历史 上以佞佛著名，杜牧所处的时代佛教也在恶性发展， 因此这两句诗表达了讽刺；也有人认为本诗的主旨 是表达对统治者治国乏术和佛道误国的忧虑，或者 认为本诗是讽谏统治者大兴土木、滥修佛寺，会造 成国力衰弱、民生凋敝，加重社会危机。另一方面， 也有人认为这两句仅仅是描绘江南的景色。
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天 的特点？
在朗读前两句诗时，应该 用柔和舒缓的语调，读出江南 春景欢快、明朗的感觉；读后 两句时，语调可稍稍低沉，读 出蒙蒙细雨的缥缈只感。
读完这首诗，你仿佛看到了一幅怎样 的画面？
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍 地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的 小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的 许多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙的 烟雨中。
王安石（1021—1086），字介甫， 号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。
大意：茅屋常被主人打扫，干 净得不生青苔，院内一排排的 花木都是主人亲手种植的。
大意：院外一条溪流环抱着绿 油油的农田，两座青山仿佛推 开门把那翠色送到了眼前。
护田：出自《史记》，指汉朝派出使 者保护田地，积攒粮食。排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病 时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
通过了解诗意，你觉得胡阴先生是 个怎样的人呢？朴实勤快爱好洁净兴趣高雅热爱生活
你还知道类似的诗句吗？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——[唐]杜甫黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——[宋]苏轼
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
这首诗融情于景，表达出人与自然的和谐 之美，作者不仅表达出对自然的赞美，更表达 出对胡阴先生高洁人品的赞美。
全诗可以用较为舒缓、闲 适的语气来读，读出胡阴先生 居所的清幽之感，在读后两句 时，节奏可适当放缓，读出诗 中的自然田园之美。
《江南春》描绘了江南的美景，表现了 诗人对江南景物的 赞美 。《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋 壁上的诗，全诗既赞美了主人的 朴实勤劳 ，又 表达了诗人 恬淡 的心境。
江南逢李龟年[唐]杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
一、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来” 运用了哪些修辞手法
“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红 柳绿、鸟语花香的特点。“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩 映、春雨朦胧的特点。有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十” 字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见 得?”这是很有见地的。《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春 意盎然的特征，写得十分传神。
二、对《江南春》理解有误的一项是（）
背诵并默写三首古诗。积累描写景色的诗句。