人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试单元测试课后复习题

这是一份人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试单元测试课后复习题，共5页。试卷主要包含了读拼音,写字词，选择合适的关联词语填空，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
一、给加点字选择正确的读音，画“√"。(6分)
呢喃(ní nì) 瞬间( sùn shùn) 舒畅(chàng càng)
猎人( liè jiè) 盘旋( xuán xuàn) 春笋( sǔn xù）
二、读拼音,写字词。(4分)
黎明时,天雾 méng méng（ ）的,我独自来到池塘边,看到一群mǎ yǎ（ ）在搬家。远处的树上，停留着几只má（ ） 雀,它们扑打着 chì bǎng（ ）飞起来显得很沉zhòng（ ）。
三、先把词语补充完整，并根据要求选词填空。(11分))
（ ）澎湃（ ） （ ）澜（ ）阔 滴滴（ ）（ ）
（ ）（ ）有序 （ ）（ ）喳喳 （ ）（ ）细语
微风（ ）（ ） 叮叮（ ）（ ） 凝（ ）静（ ）
1.描写大海的词语有：
2.拟声词有：
四、选择合适的关联词语填空。(5分)
既……也…… 虽然……但…… 不是……而是……
只要…就…… 之所以……是因为……
1.（ ）有一点点条件,他们（ ）能够扎下根来,适应
境,做出成绩。
2.爸爸,这可（ ）大自然赐给的（ ）我让它改变颜色的。
3.它（ ）飞得慢,（ ）受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
4.我（ ）没有突出的理解力,（ ）没有过人的智慧。
5.爸爸的回答（ ）很简单（ ）也很肯定。
五、按要求完成句子练习。(10分）
1.动物是大自然的歌手。(改为反问句)

2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。黎明时的鸟容易被猎人打中。(用恰当的关联词连成一句话)

3.王老师急得直跺脚。(照样子，把句子补充完整)
妈妈累得
4.读句子，注意加点的词语，说说你的发现。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）我发现：
（2）我会接着往下写：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
六、根据所学内容填空。(14分
1.《采莲曲》的作者是 代诗人 ；诗中用衬托手法描写
不见人影闻歌声的诗句是： ， 。
2.《大自然的声音》全文采用先 后 的写作方法。作
者从 、 、 三个方面描写了大自然美妙的声音，表达了作者对 的热爱之情。
3.《父亲、树林和鸟》这篇课文通过回忆作者童年和父亲在滹沱河
岸树林的经历,赞美了父亲同时也提醒人类
4.《读不完的大书》中“大书”指的是 。
七、课内阅读。(11分)
大自然的声音(节选)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哔哗’汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.用“ ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。(2分)
2.这段话中的句子很优美，我积累的描写声音的词语有。(2分)

3.这段话的中心句是 。(3分)
4.试着写一写，大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音，你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。(4分)


八、课外阅读。(14分)
晨雾
大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感令你回味，让你陶醉；它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用层薄薄的白纱裹着自己的躯体，不争奇斗艳，却自有一种清纯，种风韵
东方出现了一道红霞，才使我回过神来在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日，一跃一跃地冉冉升起。太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。它像法力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪；像一个大力士，把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走。
太阳徐徐上升，雾渐渐消失了。花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。
1.联系文章，理解下面的句子并填空。(5分)
（1）“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。”这句话把晨雾和 进行对比,说明了
。
（2）“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。”从“才使我回过神来”可以体会到 。
（3）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠。”“晨雾留给大地的礼物”指的是
。
2.文中多处运用了排比的修辞手法，请用“ ”在文中画出一个这样的句子来。(3分)
3.概括文章第4自然段的主要内容。(3分)

4.“一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。”结合文章，写出
“大自然的诱惑”在文中指的是什么。(3分)

九、习作。(25分)
人是善于学习的，能不断地从周围的事物中学到东西，从而丰富自己的思想。下面给你提供了几种常见的现象，你能从中联想到什么? 请你任选一种把它写下来。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。题目自拟。不少于200字。
1蚂蚁搬运食物 2母鸡带小鸡觅食 3.蜜蜂采蜜 4蜘蛛结网
答案
一、 ní shùn chàng liè xuàn sǔn
二、蒙蒙 蚂蚁 麻 翅膀 重
三、汹涌 波 壮 答答
井然 叽叽 呢喃
轻拂 咚咚 神 气
1.汹涌澎湃 波澜壮阔
2.滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚
四、1.只要……就…… 2.不是……而是…… 3.之所以……是因为
4.既……也 5.虽然……但
五、1.难道动物不是大自然的歌手吗?
2.示例：黎明时的鸟因为翅膀潮湿，飞起来沉重，所以容易被猎人打中。
3.示例:直喘气
4.(1)加点的词语前后相连，互相衔接，前面结尾的词语是下文的开头。
(2)示例：弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船上传出动听的歌声。
六、1.唐 王昌龄 乱入池中看不 见闻歌始觉有人来
2.总 分 风 水 动物 大自然
3.示例：喜爱鸟懂鸟增强环保意识，保护大自然。
4.大自然
七、1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗,汹涌澎湃。
2.滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗3.水,也是大自然的音乐家。
4.示例：叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静地盖住大地，踩在落叶上，脚底发出“沙沙”的声音，十分清脆
八、1.(1)大雪细雨晨雾比大雪、细雨还要迷人
(2)“我”被迷人的晨雾陶醉了
(3)小露珠
2.它像法力无边的神仙……兴致勃勃地向前走。
3.描写了太阳升起时可爱的样子
4.示例:晨雾、日出
九、略