语文七年级上册课外古诗词诵读综合与测试说课ppt课件

这是一份语文七年级上册课外古诗词诵读综合与测试说课ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了原文注释，诗歌理解，作者·背景，主旨点拨，诗歌赏析，诗歌鉴赏，中考在线等内容，欢迎下载使用。

峨眉山月歌峨眉山①月半轮②秋，影入平羌③江水流。夜发④清溪⑤向三峡，思君不见下⑥渝州⑦。
【注释】1.峨眉山：在今四川峨眉山市境内。2.半轮：半边，半个。3.平羌：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。4.发：出发。5.清溪：即青溪驿，在今四川犍为峨眉山附近。6.下：顺流而下。7.渝州：今重庆一带。
【译文】峨眉山上悬挂着半轮秋月，月影映入平羌江水中，随江水流去。夜里（我）乘船从青溪驿出发驶向三峡，想念你却见不到，恋恋不舍，去向渝州。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩。这首诗选自《李白集校注》卷八，是年轻的李白初离蜀地时的作品。
全诗描绘了一幅千里蜀江行旅图 , 抒发了诗人对友人的思念和对故乡的眷恋之情。
全诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是秋天。次句中“影”指月影，“入”和“流”两个动词意言月影映入江水，又随江水流去。第三句中人已露面：他正连夜从青溪驿出发，向三峡驶去。年轻的诗人乍离乡土，对故乡故人不免恋恋不舍。末句“思君不见下渝州”表达了依依惜别的无限情思，语短情长。
名句赏析——“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字形容月色之美，自然奇妙。月只“半轮”, 使人联想到青山吐月的优美意境。第二句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵奇妙。
阅读《峨眉山月歌》，完成练习。1. “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？____________________________________________________________________________________________________
示例：描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着明亮月影的美丽画面。
【点拨】本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言要生动形象。
2. 诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？________________________________________________________________________________________________________
连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。
【点拨】本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。
江南逢李龟年①岐王②宅里寻常见，崔九③堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
【注释】1.李龟年: 唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，流落江南。2.岐王: 唐玄宗的弟弟李范，封岐王。3.崔九: 指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。
【译文】当年在岐王宅里，经常见到（您演出），在崔九堂前，也曾多次听到（你的歌声）。眼下正是江南风景极好之时，在这落花时节又与您相逢。
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫创作了《春望》《北征》“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等名作。
此诗大概作于公元770 年（大历五年）杜甫在长沙的时候。安史之乱结束后，杜甫漂泊到江南一带，和宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第接触的情境而感慨万千，写下了这首诗。友人相逢在落花时节，落花时节还暗指唐朝由盛而衰。
此诗通过追忆往昔与李龟年的接触，用美景反衬年迈的凄凉，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的慨叹以及人生的飘零之感。
全诗仅仅四句，前两句写了诗人对过往岁月的美好回忆。后两句在字里行间蕴藏着无限感慨，江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。一位老乐师与一位老诗人在颠沛流离中重逢了，落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了一幅反映时代沧桑的典型图画。
名句赏析——“正是江南好风景，落花时节又逢君。”“落花时节”，如同即景书事，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊，但诗人丝毫没有在刻意设喻，这种写法显得特别浑成无迹。加上两句当中“正是”和“又”这两个词，更在字里行间蕴藏着无限感慨。
（中考·预测）阅读《江南逢李龟年》，完成练习。1. “落花时节”有什么特殊含义？_______________________________________________2. 后两句诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________
比喻国运衰微，盛世不再，人生落魄。
对人世沧桑、身世飘零、盛世不再的深沉的感慨。
行军九日①思长安故园强②欲登高③去，无人送酒来。遥怜④故园菊，应傍⑤战场开。
【注释】1.九日：指阴历九月九日重阳节。2.强：勉强。3.登高：古人有重阳节登高、赏菊、饮酒的风俗。4.怜：怜惜。5.傍：靠近。
【译文】（九月九日重阳佳节，我）勉强登上高处，（然而在这战乱的行军途中）没有谁能送酒来。（我）在远方思念、怜惜故园的菊花，（那菊花）应该在靠近战场的地方开放着。
岑参（约715—770），唐代诗人，江陵（今属湖北）人。岑参工诗，长于七言，代表作是《白雪歌送武判官归京》。他对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。其作品的风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
唐玄宗天宝十四年（755 年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二年（757 年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。九月唐军收复长安，此诗可能是诗人于该年重阳节在凤翔写的。
此诗以重阳节登高为题材，表现的不是一般节日的思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”，点明写作时间；“强”字表现了诗人在战乱中的凄凉景况。第二句化用有关陶渊明的典故。第三句写诗人想到了故园长安。接着诗人将对亲朋好友的思念之情，寄托到了“故园菊”上，表现了深切的思乡之情。
名句赏析——“遥怜故园菊，应傍战场开。”一个“遥”字渲染了诗人和故园长安相隔之远，一个“怜”字写出诗人对故园的眷恋。作者写思乡，没有笼统地写，而是特别强调思念、怜惜故园的菊花，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。
1.（中考·预测）阅读《行军九日思长安故园》，默写填空。（1） 诗中表达了诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：_________________，__________________。（2） 诗中表现出强烈的无可奈何的情绪，写出了行军途中的凄凉萧瑟，暗寓着题中“行军”的特定环境的诗句是：_________________，__________________。
遥怜故园菊 应傍战场开
强欲登高去 无人送酒来
2. 阅读《行军九日思长安故园》，完成练习。（1） 这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出来？____________________________________________________（2） “遥怜”二字别有韵味，请从表现手法以及思想感情这两方面加以赏析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
重阳节。从诗中的“登高”“菊”等词可以看出来。
诗人运用想象的表现手法，描绘了在靠近战场的地方开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
夜上受降城①闻笛回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管③，一夜征人④尽⑤望乡。
【注释】1.受降城: 指西受降城。2.回乐烽: 烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县( 今宁夏灵武西南)。3.芦管：一种笛类乐器。4.征人: 指出征或戍边的军人。5.尽: 全。
【译文】回乐烽前的沙地白得像雪一样，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处传来吹芦笛的声音，一夜间征人全都眺望故乡。
李益（748—约829），唐代诗人，字君虞，陇西姑臧（今甘肃武威）人。大历四年（769 年）进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年（783 年）登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。他以边塞诗作见长，擅长绝句，尤其工于七绝。
公元646 年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。建中元年（780 年），李益到灵州，依附朔方节度使崔宁，其间写下了这首诗。
这首诗把景色、声音、感情融为一体，多角度抒写了戍边将士 ( 包括吹笛人 ) 浓烈的思乡之情和满心的哀愁。
诗歌的前两句描写了边塞月夜的独特景色：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着一排高大的烽火台，烽火台下是一片沙地，在月光的映照下，沙子像积雪一样洁白而带有寒意。景中寓情，蓄而未发。第三句写的是声；末句抒发心中所感，写的是情。前三句都为末句直接抒情做铺垫。开头由视觉形象引起绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。
名句赏析——“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”这两句正面写情。在万籁俱寂中，夜风送来呜呜咽咽的芦笛声。这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月色，久久凝视着远方……“不知何处”写出了诗人月夜闻笛时的愁苦心情，映衬出夜景的静寂。“一夜”和“尽望”又道出征人思乡之情的深重和急切。
（中考·临沂）阅读下面两首唐诗，完成练习。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐烽、受降城、似雪的沙地等月下景色，抒发戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。
【点拨】此题考查学生对诗歌写作手法的分析。《春夜洛城闻笛》抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用了想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛声以后，诗人触动了思乡的情怀。