《简•爱》精练3-2022年中考一轮复习之名著精练

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一、填空题
1.《简·爱》的作者是英国女作家___________。
答案：夏洛蒂·勃朗特
2.____________和简·爱是________国文学家________写的小说《简·爱》中的两个主人公。《简·爱》是“人生追求的____________”。
答案：罗切斯特 英 夏洛蒂·勃朗特 二重奏
3.小说以第______人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。
答案：一
4.《简·爱》的作者___________与她的两个姐妹___________和_________并称“___________三姐妹”。
答案：夏洛蒂·勃朗特 艾米莉·勃朗特 安妮·勃朗特 勃朗特
5.简·爱最擅长的技能是______________。
答案：绘画
6.简·爱在学校认识的第一个朋友是_____________。
答案：海伦
7.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被___________所救。
答案：圣约翰
8.除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点儿走进简·爱的心，这个人是 ____________，但他实际爱的只有____________。
答案：圣约翰 上帝
9.《简·爱》成功塑造了____________________________________的妇女形象。
答案：敢于反抗、敢于争取自由和平等地位
10.《简·爱》中的女主人公简·爱是一个出身贫寒的_______，她从小被寄养在_______家，遭到虐待，后来被送进慈善机构举办的寄宿学校——__________学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当____________，与主人___________相互产生爱情，历经曲折，最终和他结婚了。
答案：孤儿 舅母 洛伍德 家庭教师 罗切斯特
11.简·爱通过_________的方式找到了第一份工作，工作是做_________。
答案：登广告 家庭教师
12.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：________________________________________________________。
答案：舅母家里、洛伍德学校、桑尔德庄园、圣约翰家
二、选择题。
1.下列对于《简·爱》内容表述有误的一项是( )
A.《简·爱》是十九世纪英国著名文学家夏洛蒂·勃朗特的著名小说。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
B.简·爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强的性格。
C.简·爱因为出身低微，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园，后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边。
D.《简·爱》这部小说以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。
答案：C(解析：C项中“简·爱因为出身低微，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑尔德庄园”的说法有误，简·爱离开桑菲尔德庄园时并未结婚，且离开的原因是她发现罗切斯特先生早就有一位疯了的妻子)
2.下列对于《简·爱》内容表述有误的一项是( )
A.“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”简·爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等的精神。
B.《简·爱》的主人公简·爱是一位贫苦低微、其貌不扬而又独立自尊、勇敢执着的女性。
C.简·爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。
D.牧师圣约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。
答案：D(解析：D项牧师圣约翰并不是真心爱简·爱)
3.按照时间先后排列主人公简·爱的主要生活，正确的一项是( )
①被关在舅妈家的红房子里 ②圣约翰邀请她去印度
③和谭波尔老师相识 ④成了阿黛勒的老师
A. ①②③④ B. ①④③② C.①③②④ D. ①③④②
答案：D
三、简答题。
1.“我的内心几乎是崩溃的”这句流行语曾在网络上风靡一时。请结合主人公简·爱在洛伍德学校的经历，概括出一个能体现她这种心情的故事情节。
答案：示例一：在洛伍德学校里，一场传染性的伤寒夺走了许多孤儿的生命，简·爱的好友海伦就在这场伤寒中死去。
示例二：寄宿学校校长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
示例三：简·爱毕业后留在洛伍德学校当了两年教师，她受不了那里的寂、冷漠。
2.就在简·爱与罗切斯特举行婚礼时，她却经历了一场严峻的考验。请结合原著内容，概括“严峻的考验”所指的事件。这件事之后，简·爱是怎么做的？
答案：罗切斯特承认自己有一个合法的妻子，就是梅森先生的妹妹伯莎·梅森。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是她撕碎婚纱的面罩。法律阻碍了简·爱和罗切斯特的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简·爱悲痛欲绝地离开了桑尔德庄园。
3.简·爱为什么拒绝表哥圣约翰的求婚？
答案：表哥圣约翰向她求婚的原因是他认为简·爱是他去印度传教最适合的助手，内心并不是真正的爱简·爱。而简·爱认为婚姻是爱情的产物，不应背上沉重的宗教包袱。另外在简·爱的内心一直深藏着对罗切斯特先生炽烈的爱。
4.《简·爱》中的里德太太是一个不顾亲情、冷酷无情的女人，临终前却良心发现告诉了简·爱一件事情。请结合原著内容，概述相关故事情节。
答案：里德太太病危的时候，给了简·爱一封信，这封信是三年前简·爱的叔父寄来打听侄女消息的，并在信中表示要把自己的遗产交给简·爱。
5.简·爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？
答案：(1)富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；(2)对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
6.有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。
答案：示例一：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。
示例二：我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。
示例三：我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。
7.简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。
精神品质：____________________________________________________
举例：________________________________________________________
答案：示例一：追求平等 “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心”，这段话体现了简·爱敢于追求平等的精神品质。
示例二：敢于反抗 简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
示例三：坚定地捍卫自己的独立和尊严 简·爱在与罗切斯特结婚时，当得知罗切斯特的疯妻还活在人间后，为了维护自己的人格尊严，简·爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
示例四：追求真爱 在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。
8.简·爱是不幸的，但又是幸运的。请你结合原著最后两章的内容，概括她的人生结局，并说说你从中得到的启示。
答案：结局：简·爱找到了双目失明、失去一只手臂的罗切斯特先生并和他结了婚，过上了自己理想的幸福生活。两年之后，罗切斯特治好了一只眼睛，他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
启示：简·爱始终对生活充满信心，她从不屈服于社会与命运的压力，始终坚强不屈，勇于追求。从简·爱身上，我学到了许多可贵的精神——自尊、自重、自立、自强等。
9.《简·爱》称得上是一部女性小说。阅读完这部作品后，除了女主人公之外，你还记得哪位女性人物？请写出其中一位的名字并用简洁的语言予以点评。
答案：示例：海伦·彭斯。 海伦是简·爱内心完美的自己，是她心中真正的天使。在她看来，海伦很少抱怨周围不公的环境，能镇定地面对来自外界强加的辱骂，能用宽容的心去面对伤害她的人，这都是叛逆的简·爱无法企及的。无论是在促进简·爱的性格发展成熟，还是对简·爱反抗性格的反衬，还是在小说的批判现实性上，海伦的作用都是不可忽视的。
10.简·爱在孤儿院的快乐和温暖来自谁？给她打击最大的事情是什么？
答案：好友海伦和教师潭波儿小姐。 好友海伦的死。
四、综合题。
1.阅读下列文段，回答问题。
那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利。我在勃洛克赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着我那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴；可是就像我的加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。
(节选自《简·爱》)
文中“最艰苦的一次战斗”是指____________________________，表现了“我”_______________________________的性格特点。
答案：在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太 敢于反抗。
2.阅读下面的选文，从原著中概括出相关的人物与故事情节。
①我随后记得，醒过来时仿佛做了一场可怕的噩梦，看到眼前闪烁着骇人的红光，被一根根又粗又黑的条子所隔断。
②红屋子事件并没有给我身体留下严重或慢性的后遗症，它不过使我的神经受了惊吓，对此我至今记忆犹新。
答案：简·爱。在里德太太家的红屋子里，她被幻想中的鬼魂吓得昏了过去，重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。(大意对即可)
3.阅读下列选文，回答问题。
在这八年中，我的生活十分单一，但并无不快，因为日子没有成为一潭死水。这里具备接受良好教育的条件。我喜爱某些课程；我希望超过所有人；我很为我所爱的教师高兴，这一切都激励我奋进。我充分利用所提供的有利条件，终于一跃成为第一班的第一名，后来又被授予教师职务，满腔热情地干了两年，但两年之后我改变了主意。
选文中的“这里”指的是______________。“两年之后我改变了主意”指的是__________________________________________________。
答案：洛伍德慈善学校 简·爱在这里毕业后留校当了两年教师，但因她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找了一份家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园。
4.阅读下列选文，回答问题。
他的脸庞黝黑，面容严厉，眉毛浓密；他的眼睛和紧锁的双眉看上去刚才遭到了挫折，并且愤怒过。他青春已逝，但未届中年。他大约三十五岁，我觉得自己并不怕他，但有点腼腆。要是他是位漂亮英俊的年轻绅士，我也许不会如此大胆地站着，违背他的心愿提出问题，而且不等他开口就表示愿意帮忙。
选文中的“他”指的是《简·爱》中的哪一个人物？请概述简·爱与“他”第一次相遇的情节。
答案：罗切斯特先生。 简·爱来到桑菲尔德庄园后的一天，去周边散步，遇见了从马上摔下来的罗切斯特先生，在不知道对方身份的情况下帮助了他。
5.阅读下面的文字，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
(1)以上这段文字是小说《____________》中的选段。
答案：简·爱
(2)根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
答案：“我”下的“决心”具体指：简·爱离开圣约翰去找罗切斯特。
6.阅读下列片段，回答问题。
夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖厉的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。……“救命！救命！救命！”
——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？
答案：梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简·爱和罗切斯特关系更加亲密了。
7.阅读下列文段，回答问题。
我的法官走到门口，回过头来说：“让她在那张凳子上再站半个钟头，在今天剩下的时间里，不许人和她说话。”
于是，我就在那儿高高地站着，我曾经说过我受不了这种耻辱。我的感觉怎样，这可是言语无法描述的。但正当百感交集使我呼吸阻塞、喉咙收缩时，一个姑娘朝我走来，经过我时，她抬起眼睛看我，她眼睛里闪出多么古怪的光芒啊！那一线光芒使我产生了一种多么奇特的感觉啊！
(1)选文中提到的“法官”是__________，他惩罚“我”是因为_________
____________________________________________________________。
答案：洛伍德慈善学校校长 “我”不小心打碎了石板；里德太太告诉他“我”脾气坏，爱撒谎
(2)选文中提到的“一个姑娘”是谁？她是个怎样的人？
答案：海伦·彭斯；她心地善良，宽容，能够忍受苦难，不愿记恨别人，能以德报怨。
8.阅读下列文段，回答问题。
我的心怦怦直跳，脑袋发热，耳朵充满嗡嗡声，这时仿佛有什么东西靠近我的身边，我感到压抑，感到透不过气来，我再也受不了；我起身冲到门边，不顾一切地使劲摇动门上的锁。
(1)请根据小说内容，说说发生了什么事情让“我”“不顾一切地使劲摇动门上的锁”。
答案：示例：“我”因反击表哥被舅妈关进舅舅去世时的红屋子，在红屋子里“我”非常害怕。
(2)请仿照示例，给下面句子作点评。
【示例】原文：这时仿佛有什么东西靠近我的身边，我感到压抑，感到透不过气来。
旁注：描述“我”恐惧的心理，“压抑”“透不过气”表现了“我”非常恐惧。
原文：我起身冲到门边，不顾一切地使劲摇动门上的锁。
旁注：_______________________________________________________
__________________________________________________________。
答案：“冲”“不顾一切”“使劲摇动”写出了“我”因恐惧想赶紧逃离的迫切心态。
9.阅读下面的文段，回答后面的问题。
他急忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。
“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊!
“回答我，——再说一遍！”他专横地大声命令道。
“你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。”
这是谁跟简·爱之间的一段对话？是什么原因导致“他”双目失明？随后简·爱做出了一个什么决定？请用简要的语言回答。
答案：罗切斯特。 罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼。 这是简·爱重返庄园见到罗切斯特时的情形，她随后向罗切斯特表明，她将永远不再离开他。
10.根据小说内容，填写下列表格。
答案：①勇敢 ②自尊 ③找到芬丁庄园嫁给了罗切斯特 ④专一
11.阅读下面的名著选段，完成题目。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活 跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”
……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！——我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝曾赐予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
答案：简·爱 罗切斯特
(2)你是怎样理解“跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心”这句话的？
答案：表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的求。
(3)联系整部作品，写出“我”“没有受到践踏，没有被弄得僵化，没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外”的两个重要的人生阶段，并分析其对“我”性格的影响。
答案：①做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。②自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。
12.阅读下列文段，回答问题。
“可是那位教师，就是斯凯契尔德小姐，对你这么凶。”
“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”
“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
“兴许你根本不会干那样的事。但要是你干了，布洛克尔赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生连累亲朋的恶果要好得多。再说，《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。”
“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你已经是那么个大姑娘了。我比你小得多还受不了呢。”
“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是软弱和愚蠢。”
我听了感到不胜惊讶，我不能理解这“忍受”的信条，更无法理解或同意她对惩罚者所表现出的宽容。不过我仍觉得海伦·彭斯是根据一种我所看不见的眼光来考虑事情的。我怀疑可能她是对的，是我错了。但是我对这事不想再去深究，我将它推迟到以后方便的时候去考虑。
“你说你有缺陷，海伦，什么缺陷？我看你很好嘛。”
“那你就听我说吧，别以貌取人，像斯凯契尔德小姐说的那样，我很邋遢。我很少把东西收恰整齐，永远那么乱糟糟的；我很粗心，总把规则忘掉；当学习功课时，却看闲书；我做事没有条理；有时，我也像你一样，会说我受不了井井有条的管束。这一桩桩都使斯凯契尔德小姐很恼火，她天生讲究整洁，遵守时刻，一丝不苟。”
“而且脾气急躁，强横霸道。”我补充说。但海伦并没有附和，她沉默不语。
“谭波尔小姐跟斯凯契尔德小姐对你一样凶吗？”
一提到谭波尔小姐的名字，她阴沉的脸上便掠过了一丝温柔的微笑。
“谭波尔小姐非常善良，不忍心对任何人凶，即使是学校里最差的学生。她看到我的错误，便和颜悦色地向我指出。要是我做了值得称赞的事情，她就慷慨地称赞我。我的本性有严重缺陷，一个有力的证据是，尽管她的规劝那么恰到好处，那么合情合理，却依旧治不了我那些毛病。我非常珍视她对我的称赞，但就连她的称赞，也没能激励我经常遇事谨慎，考虑周全。”
(节选自夏洛蒂·勃朗特《简·爱》第六章，综合宋兆霖、李霁野、祝庆英等译本)
(1)对于海伦·彭斯被鞭打和罚站这件事，海伦·彭斯本人的想法和“我”(简·爱)的想法有何不同？请结合选段内容分析。
答案：海伦·彭斯害怕如果反抗会被撵出学校，连累亲戚，于是只能选择忍受，而且她并不怨恨惩罚者，只是一味地为自己的各种缺点而自责、自卑。简·爱认为如果换作自己，一定会激烈地抗争，会讨厌惩罚者。
(2)选段中，自尊、倔强的简·爱对自己所持的观念始终坚信不疑吗？请结合具体语句说明。作者这样写，对简·爱这一人物形象的塑造有何好处？
答案：不是。从“我怀疑可能她是对的，是我错了”一句可以看出她有一丝动摇。这样写，使简·爱这一形象显得更真实可信(或：更丰满立体)。
(3)阅读下面的句子，根据语境具体分析人物前后神态变化的原因。
她阴沉的脸上便掠过了一丝温柔的微笑。
答案：海伦·彭斯起初脸色“阴沉”，是因为简·爱和她谈论起斯凯契尔德小姐，而这位老师的强横霸道、严厉苛刻，使海伦·彭斯感到痛苦；后来脸上“掠过了一丝温柔的微笑”，是因为简·爱提起了谭波尔小姐，而这位老师的善良、温和以及她给予海伦·彭斯的慷慨称赞，给海伦·彭斯带来快乐和温暖。
(4)选段中的故事情节发生的具体地点在哪里？在原著中，海伦·彭斯和简·爱的人生结局分别是怎样的？
答案：洛伍德寄宿学校；海伦·彭斯最终病死在这所学校，简·爱最终与她深爱的罗切斯特幸福地生活在一起。
13.根据提示写出相关情节。
《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简·爱随后所做的决定。
依据：____________已拥有合法妻子，___________；________决定离开桑菲尔德庄园。
答案：罗切斯特 即阁楼上的疯女人 简·爱
14.阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话，写出简因为什么事离开罗切斯特。
“你走了，简？”
“我走了，先生。”
“你离开我了？”
“是的。”
“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？——我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”
答案：罗切斯特已经结婚了。
15.阅读下列文段，回答问题。
(甲)“我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，……我惊恐到了极点，正要放声大叫时，(A)赶到了，(A)抓着了我的手，扶我下来。我紧紧地抱着(A)，为又一次接触到坚实的大地而高兴地发狂。
(乙)“我跟总管算账，发现上两个星期中，居然给姑娘们吃了两次面包和点心。这是怎么回事？”“过件事得由我负责，先生，”(B)回答，“早饭做坏了，学生们没法吃，我不敢让他们一直饿到中午。”“为什么她，或者任何人，还留着卷发？什么，在一个福音的慈善机构里，居然违反这里的一切清规戒律，公然梳起卷发来了？”“她的头发是天然卷的。”(B)更是若无其事地回答。
(甲)(乙)两段文字分别是两位老师形象，(A)是_________，(B)是________。
答案：莎莉文老师 谭波儿老师
16. 阅读下列文段，回答问题。
“你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
(1)对话中“你”是_________，“我”是__________。
答案：罗切斯特 简·爱
(2)他们最后的结局是怎样的？其中经历了哪些曲折？
答案：他们最后的结局是有情人终成眷属。
其中经历的曲折：彼此的试探，罗切斯特邀请英格拉姆小姐做客来试探；在教堂里举行婚礼时梅森指出罗切斯特还有个活着的疯妻子；简·爱离开庄园，表哥表达爱意；桑菲尔德庄园一场大火罗切斯特双眼失明，简·爱重回庄园……(大致表达清楚即可)
(3)根据对话分析“我”的人物形象。
答案：虽然相貌平平，但品德高尚；她热情刚烈、独立自主、自尊心强；她富有激情幻想；她拥有追求平等、尊严的反抗精神，是浪漫主义精神的传统女儿。(大意相同即可)
17.阅读下列文段，回答问题。
“我得往前走吗，先生？”我问，“我得离开桑菲尔德吗？”
“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”
这是个打击，可是我没有让它把我打垮。
“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”
(1)上述这段文字节选自世界文学名著《简·爱》。主人公简·爱在桑菲尔德庄园中的身份是___________，这个“打击”是指_______________。
答案：家庭教师；罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简·爱离开庄园)。
(2)从上述文段中可以看出简·爱的性格特点是_____________________。
答案：具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福。
18.阅读下列文段，回答问题。
“这是你——是吗？”
“是的。”
“那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？”
“没有，先生，我现在是个独立自主的人了。”
“独立自主！你这话是什么意思？”
“我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。”
“你是个独立自主的人？你是个有钱人了？”
“我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。”
“难道你会留下来再也不离开了吗？”
“当然——除非你反对。我要做你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。”
罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气，刚张开嘴想要说什么，却又闭上了。
上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白，对话中的“我”是指_________(填人名)，从中可以看出“我”________________的性格特征。
答案：简·爱 自尊独立、执着真诚
19.阅读下列文段，回答问题。
“不，你得留下！我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”
(1)以上文字是《_____________》中罗切斯特与女主人公在花园里的一段经典对白。当时，他告诉女主人公自己要与英格拉姆小姐结婚，他说这番话的目的是______________________________________________。
答案：简·爱 拐弯抹角地试探简·爱的心思
(2)女主人公所说的“我得走”是打算从____________(庄园名)离开，她在这个庄园里的工作是_________________。
答案：桑菲尔德庄园 家庭教师
20.下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。
牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。
答案：圣·约翰并不爱简·爱。
人物
事件
人物行为
性格
简·爱
爱上了主人罗切斯特
不顾地位和财富的巨大差距，大胆表白自己的情感
①
婚礼无法进行，知道罗切斯特的妻子还活着
清晨悄悄离开桑菲尔德庄园
②
听说罗切斯特为救火落下残疾
③
④