高二语文晨读午练第十一周学案

第十一周   【晨读午练】

（星期一早读背诵、星期二中午练字）

一、每日一句

生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

——海明威《永别了武器》

二、素材书写（文段摘抄  规范书写——颜值也是实力）

我并非全然反对物质。诚如文学家蒋勋所言：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的能力。”生命的酒杯若仅执着于其外表的华美，内里的甘醴也便毫无意义。过于追求房子、车子、票子，反而陷入食品安全、环境污染、资源匮乏的泥沼；过于渴望名誉、地位、权力，反而让慈善诈捐、伪造学历、权钱交易粉墨登场。然而“鹪鹩巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。”有嘴无身是饕餮，眸光灼灼为少年。身为少年，我们可以做“物质短暂的情人”，但更要做“远方忠诚的儿子”，在看得见眼前笔墨纸砚的同时，更看得到远方星辰大海。怀着“不义而富且贵，于我如浮云”的心志，方可有“心旷神怡，宠辱皆忘”的境界。           ——《舍一朝风月，得万古长空》

三、知识积累（圈点批注  强化重点——聚少才能积多）

1.蝴蝶效应（千万别忽略你身边的小事）

2.鲶鱼效应(鲶鱼能激发你的潜能)

3.羊群效应（理性思考，不盲目做羊群）

4.马太效应（弱者愈弱、强者愈强）

5.墨菲定理（越害怕的东西越是可能发生，改变心态最重要）

6.皮格马利翁效应(罗森塔尔效应)（学会欣赏、赞美别人）

（星期三早读背诵、星期四中午练字）

一、每日一句

不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会成长，迷惘会散去。黑夜过后，太阳照常升起！

——海明威《太阳照常升起》

二、素材书写（文段摘抄  规范书写——颜值也是实力）

遥望过去，学术领域“众星罗秋旻”，其中最伟大、最灿烂的群体，总能在追求真理的道路上抛却名声、地位，执着于最本质的真实。亚里士多德放弃了在老师柏拉图的哲学光环中坐享其成，选择“叛”出师门以追求真理；布鲁诺一生同旧观念进行斗争，宁愿成为世人眼中的“异端”来捍卫哥白尼的“日心说”；尼古拉·特斯拉没有在发明等身的情况下保留专利，为自己谋取名利，而是选择完全放开“交流电”专利，一生行走在追求真理的道路上……您的研究也许暂时出现了错误，但您对名利的淡泊，对科学与真理的执着追求，与历史上这些伟人并无二致。

三、知识积累（圈点批注  强化重点——聚少才能积多）

1.超限效应（刺激过多、过强会成反作用，学会适可而止）

2.零和游戏（游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输）

3.印刻效应（人们大多承认第一，却无视第二）

4.康德的“魔桥”（超越最大的竞争对手——自己）

5.丛林法则（适者生存，不适者淘汰）

6.黑天鹅效应（意料之外的一点点，却又改变一切）

（星期五晨读复习、诵读）

一、每日一句

你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如蝼蚁。            ——鲁米

二、议论文写作结构：

（一）六字连珠式结构

六字连珠式结构，由“点、正、反、深、联、总”六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，且便于考生掌握和运用。

点：开门见山，点明中心，揭示议论文的论点或直接点明文章的中心论点。

正：正面举例论证。既可以摆事实，又可以讲道理。

反：反面举例论证。举事例可以，假设推理也可以。

深：就上文的正反论证进行深入分析，以明辨是非，挖掘根源；或变换角度，从另一个层面展开论述，从而使文章说理全面，论证清晰。

联：联系社会现实和个人生活，或列举不良现象揭示其危害，或正面引导树立标杆，目的在于揭示论证的现实意义。

总：总结全文，重申论点；或发出号召，呼应开篇。

模板范文

时代的需要

①在日新月异的现代社会中，我们实现了物质生活的大跨越，“被需要”的精神世界却无比空虚。“被需要”是一种人类内心渴望自己被认可的外化形式。生命的厚重从来都不是一人的埋头苦行，而是人们的相互扶持、相互认可，在需要和被需要之间交织穿梭，抵达生命的终点。

②从古至今，被时代需要是读书人的至高理想，世人需要他们以黎民苍生为己任，兼济天下。古有宋儒张载“为往圣继绝学，为万世开太平”：今有哈佛学子甘当村干部，黑土麦田公益帮民脱困，心怀天下，能从容说出“成功不必在我，而功力必不唐捐”。寒窗十几载，受光于天下，又将个人的微光照亮他人，实现了人生价值。他们为世人所需要，他们的存在又为世人所认可。

③然而，蓦然回首时，总有这样的“异类”逆时代的需要，不甘沦为芸芸众生中的一员，与时代“唱反调”。高歌着“安能摧眉折腰事权贵”的李太白自历史中缓步而来，时代对他的要求无非就是用千金之才换得封妻荫子，高官厚禄，他却命贵妃捧砚，要力士脱靴。然而就是这样一位特立独行的诗人，绣口一吐，铸就半个盛唐。低吟着“富贵非吾愿，帝乡不可期”的陶渊明自荒芜的田园荷锄而来，在那个奢靡成风的年代，他抛弃了时代对文采华丽、无病呻吟的要求，独居田园，过闲云野鹤般的生活。于是抛弃了乌纱帽，往阡陌而去，写着清新淡雅的田园诗于奢华文风中自创一股清流。

④尽管他们不为当时的世俗所容，历史却因为他们而熠熠生辉。他们同样被需要，后世皆以他们为楷模，敢于向逆来顺受、同流合污的需要说“不”，另辟蹊径，何尝不是一种体现人生价值的方式，何尝不是一种超脱？

⑤“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”浮生若梦，在这个飞速发展的时代，我们被需要着，需要我们有“天行健，君子以自强不息”的勇气和“地势坤，君子以厚德载物”的胸怀。我们渴望向阳而生，渴望在这天地中寻找到属于自己的容身之处，渴望自己的存在被肯定、被认同、被需要。时代需要我们担当起作为新时代新青年的重任，投身于祖国建设的浪潮之中，在和平时代仍需要拥有战争年代的果敢与坚强，勇做时代的弄潮儿，为祖国的腾飞贡献绵薄的力量。

⑥我们在生活中因花落，因寂寞，因旁人的不以为意，唱出的不过是一首无调的歌。却在突然之间，因幕起，因灯亮，因众人的鼓掌，才发现我们的歌竟是这一剧中的焦点。我们在时代的舞台上激情演绎，被他人、被时代需要，绷紧了生命的琴弦，弹出一曲新时代的赞歌。

（二）起承转合式结构

起：指文章先确立鲜明的中心论点，并选取一个角度进行解读。

承：承接开头并加以论述，引出对这一角度更深刻的理解。

转：全文的关键，即转说开去，指在“承”这一基础之上，对材料进行提升，或转折，或递进，或扩展。大致分为两种情况，一是从不同的方面或反面说讲不同的意见；二是采用推进一层的写法，转入深处。

合：收束全文，进行归纳总结，得出结论性的意见或建议。

（三）引议联结式结构

引议联结的过程，本质上也是提出问题、分析问题、解决问题的过程。根据这种结构模式写出来的文章，一定是思路清晰、内容充实、结构完整而且严谨的文章。

引：就是精心挑选引述的材料，可摘抄材料中的关键词句，可引用名言警句，并根据材料鲜明地提出自己的论点。

议：就是对前面提出的论点进行有针对性的分析论证，使论点确立起来。“议”要手法多样，有说服力。

联：就是根据材料广泛联系个人、社会、历史、现实等，全方位、多角度加以充分论证，指出论点的现实指导意义。

结：就是解决问题，总结全文，深化论点。

（四）对比式结构

对比式结构，就是在论证过程中，把两种性质、特征截然相反或有差异的事物加以比较，并通过比较来讲清道理，阐明事物的本质。文章内部是从相对或相反的角度对比分析论证，或先正说后反说，或先反说后正说。运用对比式结构，目的是通过两个方面的比较，对错误的或者不好的方面予以否定，对正确的或者好的方面予以肯定。写作时往往对一个方面阐述多些，将其作为论述的重点，对另一个方面则阐述较少，让其起烘托、陪衬的作用。

在议论文中采用对比式结构能起到对比鲜明，突出深化论点的作用，不仅可以帮助考生认识事物的特殊性，还可以帮助考生认识事物的普遍性，发现事物间的联系与规律，在立论与驳论过程中起到分清是非、判明优劣的作用。

【注】论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，及文章的亮点是至关重要的。设置亮点的最佳位置有：标题、提及、开头、结尾、段首、段尾、过渡句（段）和关键段。