生物七年级下册第三节 神经调节的基本方式课文内容ppt课件

这是一份生物七年级下册第三节 神经调节的基本方式课文内容ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了试一试，什么是反射，想一想，临床用途，手受到伤害缩回，尿满即排不受控制，反射弧的五部分，感受器，神经中枢，传出神经等内容，欢迎下载使用。
两个同学为一组，轮流实验，取一柔软的物体突然出现在对方眼前。观察同桌的反应？大家的反应是否一样？
我们花了很多精力学习骑车——复杂活动
孩子生下来就会吮吸母乳——简单活动
无论是简单的还是复杂的活动，都是注意要神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射
两位同学一组，两人轮流进行实验一位同学坐着架起一条腿，另一名同学用手掌内侧迅速叩击上面那条腿的膝盖下面韧带（图中C点），同时观察这条腿有什么反应。
1、叩击韧带时小腿有什么反应？这种反应是与生俱来的还是生活中学习获得的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？
不受大脑控制，但是大脑可以感知
膝跳反射———— 眨眼反射—— 缩手反射—— 排尿反射——
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射
检测中枢神经系统疾病
物体突然出现在眼球前眨眼
手受到伤害缩回
成人可以控制排尿，而婴幼儿困难，是因为婴幼儿大脑未发育完善，对排尿控制能力弱，所以会出现尿床的现象
为什么有的反射可以不受大脑控制呢？要弄清楚这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧
下图是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及思考就迅速松手，为什么？
想一想，这样的反射有什么意义？
在完成这个反射的同时，脊髓中通 过大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑做出判断之前，手指已经缩回了。
我们发现有些反射如眨眼、排尿生来就会，有些需要后天生活积累，如听到身后有人按喇叭躲避等等
简单反射（非条件反射）
吃过梅子的人再看到梅子
复杂反射（条件反射）
　魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林．饶子甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如谈虎色变，望梅止渴
一、反射二、反射弧感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器三、非条件反射和条件反射
1、体检时，医生用小槌敲打膝盖下面的韧带，这样会使小腿前伸，被检测者的这种行为受哪部分控制（ ）2、下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手被火烧立即缩回 B.兔子逃避人的追捕 C.下雨找地方躲雨 D.草履虫逃避有害刺激3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.听到相声哈哈大笑