初中第4节 蒸腾作用备课课件ppt

这是一份初中第4节 蒸腾作用备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了植物的蒸腾失水，防止试管内水分蒸发，实验现象，实验结论，蒸腾作用，气体形式，植物蒸腾作用的途径，土壤中的水分，叶肉细胞，植物蒸腾作用的意义等内容，欢迎下载使用。
植物体从土壤里不断吸收的水分，只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用。植物吸收的大部分水到哪里去了呢？
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。
一个剪除全部叶片，一个只剪掉下部分叶片。分别插入装有等量水的试管中。管内水面上滴上少量植物油。
放在阳光、温暖的地方。
用塑料袋分别套在两个枝条上，结扎塑料口袋。
两个试管表面为什么要加植物油？
为什么要将实验装置放在温暖、阳光的地方？
在温暖、有阳光的环境下，植物蒸腾作用速率加强，实验现象明显。
有叶片的塑料袋内出现大量水珠，无叶片的塑料袋内水珠极少。
在温暖、有阳光的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散发到体外。
在温暖、有阳光的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散发到体外，这一生理过程叫做蒸腾作用。
植物的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的。
叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
表皮细胞能够散失水分吗？
不能，叶表皮细胞外壁上有一层不透水的角质层。可以防止水分的散失，所以水分只能从叶片的气孔散发出去。
为什么平时看不到水分散发出来？
探究植物气孔的数目和分布
气孔数量越多，蒸腾速度越快。
叶片下表皮气孔数量比上表皮多。
多数陆生植物气孔主要集中在下表皮，但是浮水植物气孔一般在上表皮 ，沉水植物一般没有气孔。
不同环境下的植物气孔数如何？
阳地植物叶表皮的气孔比阴生植物的气孔密集。
不同环境中的同一植物，叶片的气孔数不同，阳光充足处多，阴湿处少。
植物上部叶的气孔比下部分数量多。
植物叶气孔的数目与分布与其生活的环境相适应。
植物蒸腾出的水分从哪里来？
植物吸收的水分只有1%-5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式。
植物体为什么消耗能量吸收大量的水分，但绝大多数都通过蒸腾作用又回到大自然中呢？
蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输。
叶片细胞散失水分后，就要从植物其他部位吸收水分。由此形成一种压力，促使根部不断吸收水分，并且在这种压力下将水分送往叶片。
蒸腾作用促进植物对无机盐的运输。
蒸腾作用可以降低叶面的温度。
1g水化为水蒸气时，在20℃条件下吸收能量约为2450J。因此，蒸腾作用可以降低页面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。
大树下面的树荫，没有阳光照射，气温比较低；另外，大树的蒸腾作用带走了周围空气的热量和增加了周围大气的湿度。
蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水循环。
森林地区降雨量往往较多，为什么？
1、蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输。
2、蒸腾作用促进植物对无机盐的运输。
3、蒸腾作用可以降低叶面的温度。
4、蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水循环。