生物八年级上册第二节 光合作用的原料课文配套ppt课件

这是一份生物八年级上册第二节 光合作用的原料课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了浇雨水，氢氧化钠溶液，实验步骤，7水浴加热，8碘液染色，观察现象，不显蓝色，显蓝色，实验结论，第一组等内容，欢迎下载使用。
科学家海尔蒙特曾把一棵两三千克重的柳树苗栽种到一只木桶中，桶里的土壤事先称了质量。从此，他只给柳树苗浇纯净的雨水。5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了不到100克。
你知道这棵柳树增加的质量来自什么吗？
1.实验探究光合作用的原料；2.资料分析光合作用释放的氧气来自于哪种物质；3.学习调节光合作用的原料以提高光合作用效率的方法。
探究光合作用需要二氧化碳
（1）剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。
(2)在两个培养皿中分别放入浓度为25％的NaOH溶液和清水，将第一步的细口瓶放在培养皿上。
（3）用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。
（4）把两套装置同时放在暗处一昼夜，然后一起光照2～3h。
（5）检验这两套装置中的植物叶片是否产生了淀粉。
前面咱们已经做了这个实验了，想想该如何检验呢？
（6）从这两种装置中取大小基本相同的一片叶子。
甲中叶片检查淀粉时，叶片________。
乙中叶片检查淀粉时，叶片_________。
二氧化碳是酸性气体，NaOH溶液是强碱溶液，二者容易发生反应，即二氧化碳气体容易被NaOH溶液吸收。
二氧化碳是光合作用的原料。
在农业生产中，如何提高光合作用效率呢？
适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。
探究光合作用产生氧气的来源
向绿色植物提供普通二氧化碳，浇灌被标记过的水。
向同种绿色植物提供被标记过的二氧化碳，浇灌普通水。
鲁宾和卡门用氧的同位素分别标记水和二氧化碳
光合作用释放的氧气来自水，同时也证明水是光合作用不可缺少的原料。
因此，绿色植物通过光合作用，可以把吸收的水和二氧化碳合成淀粉并释放氧气。
1公顷的树林的叶片的总面积约为50000-70000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气。
光合作用有利于维持生物圈中的碳—氧平衡。
如何维持生物圈中的碳—氧平衡？
要有效控制工业生产和人们生活中二氧化碳的排放量；
要保护绿色植物，充分发挥绿色植物光合作用的调节功能。
提高光合作用效率的途径：
绿色植物在自然界中的作用：
1.光合作用的原料是（ ） A.光和水 B.水和二氧化碳 C.氧和水 D.叶绿体和光 2.干旱能造成农作物减产，从光合作用的角度看，这表明光合作用的主要原料之一是（ ） A.适宜的温度 B.水 C.阳光 D.二氧化碳
3.如下图所示，甲是在光照条件下验证氧气是否是由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两套装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（ ）A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。