冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课前预习ppt课件

这是一份冀教版八年级上册第二节 根对水分的吸收课前预习ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，本课小结，学习目标，随堂反馈，CONTENTS，探究实验一，得出结论，成熟区，伸长区，分生区等内容，欢迎下载使用。

小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了，十分好看，小红也喜欢得不得了。为了让花开得更大更美，小红将大量的化肥施到花盆里，可是过了不到半天，小红傻眼了——杜鹃花蔫了！
小红为什么好心却做了坏事呢？
1.说出根吸水的主要器官和部位；2.理解细胞吸水和失水的原因及应用；3.运用简单的材料和用具，分析细胞吸水和失水的原理。
知识点一 根是植物吸水的主要器官
提出问题：植物吸水的主要器官是根还是茎叶？
作出假设：植物吸水的主要器官是根。
设计实验： 1.用天枰称取两组质量相同的水培小麦苗； 2.一组植株根部浸入水中，另一组植株茎叶浸入水中，一昼夜后取出，观察两组植株的生长状态； 3.用吸水纸吸干两组植株表面的水，再分别用天枰称其质量； 4.分析比较两组植株的质量差别。
根部浸入水中的植株增重较大，说明植物吸水的主要器官是根。
完成实验：按照上述思路完成实验，注意观察和记录实验现象。
知识点二 根吸水的部位
对照根尖结构示意图，分析根尖的哪部分结构的吸水能力最强？
根尖成熟区吸水能力最强
1.成熟区外围细胞：向外形成突起——根毛，扩大了吸收表面积。
2.成熟区中央细胞： 细胞横壁断裂，形成中空的管道——导管，便于运输水分。
3.成熟区细胞：细胞壁薄，细胞质少，液泡大，适于吸水。
知识点三 植物细胞的吸水和失水实验
探究实验二： 把培养皿中的萝卜条分别放入装有清水和盐水的烧杯中。
实验现象： 泡在浓盐水里的萝卜条软缩了；泡在清水里的萝卜条更加硬挺。
实验证明：植物细胞可以吸水，也可以失水。
探究实验三： 探究植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液的浓度是否有关。
实验现象：玻璃管中食盐溶液浓度大的液面上升， 玻璃管中食盐溶液浓度小的液面下降。
实验证明：植物细胞吸水和失水与细胞周围溶液的浓度有关。
知识点四 植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围溶液的浓度
细胞液浓度＜周围溶液的浓度
知识点五 根吸水的过程
1.根毛细胞吸水的条件是什么呢？
根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度
2.水分进入植物体内的过程
（水分）土壤溶液→根毛细胞(细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡)→表皮以内的层层细胞→导管→茎和叶
在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”？
土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧苗”。
不同植物生长所需水量不同。
同一种植物在不同生长期需水量不同。
吸水器官：主要部位是根尖的成熟区。
细胞液浓度＞周围溶液浓度
细胞液浓度＜周围溶液浓度
根吸水过程：水分 根毛细胞 根毛表皮内层层细胞 导管 茎叶等
1.在根尖中吸水能力最强的是( )A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区2.根毛细胞能吸水的原因是( )A.根毛细胞数量多，吸收面积大B.根毛细胞与土壤溶液相接触C.液泡大，细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度D.液泡小，细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度
一切推理都必须从观察与实验得来。 ——伽利略