物理八年级全册第二节 声音的特性多媒体教学课件ppt

这是一份物理八年级全册第二节 声音的特性多媒体教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了请欣赏，谁对谁错，请思考，学生活动，总结梳理等内容，欢迎下载使用。
请同学们说说你听完这两段声音的感受。
悠扬的琴声：汽车刺耳的喇叭声：
激昂的进行曲令人精神振奋,婉转的歌声让人如痴如醉。但刺耳的汽车喇叭声却使人紧张烦燥。
有规律、好听悦耳的声音叫做乐音。无规律、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声。
影响乐音特征有三个要素：响度、音调、音色
一、什么是响度，响度的影响因素是什么？
用大小不同的力敲打鼓面或拨动琴弦，听到声音的大小是不同的。
1、物理学中把人耳感觉到声音的强弱（大小）称为响度
2、响度受什么因素影响呢？
用力敲打鼓面，鼓声越大，鼓面上的米粒跳得越高
鼓声越大，纸屑跳得越高，说明了什么？
说明鼓面振幅越大，鼓声的响度越大。
用大小不同的力敲音叉，音叉振动的幅度越大，声音的响度也越大。
用大小不同的力拨动吉他，琴弦振动的幅度越大，声音的响度也越大。
结论:声音的响度一般与声源振动的幅度有关，声源振幅越大，响度越大。
3、声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关。
下面请同学们举例说明　
4、声音的强弱常用分贝（dB）来表示
二、什么是音调？音调的影响因素是什么？
板胡、笛子、男女高音的声音高亢嘹亮，大提琴、男女低音的声音低沉婉转。1、物理学中把声音的高低称为音调。
2、声音的音调与物体的振动有什么关系？
声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高。
同学们认识下面的这段怎么读吗？
1 2 3 4 5 6 7
同学们还知道它们在乐谱中的名称吗？大声唱出来。
从1到7，它们的音调是越来越高还是越来越低？
老师这里有一组水瓶乐器，现在请同学上来，用你的方式，找出这几个音来。
小结： 敲击时，振动体是水，水越多，振动越慢，音调越低。 吹气时，振动体是空气，空气越少，振动越快，音调越高。
敲击时1 2 3 4 5 6 7
吹气时7 6 5 4 3 2 1
4、物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。
物体每秒振动20次，其振动频率为20Hz，例如：大提琴发出的最低音是27.5Hz，国际标准音调的频率是440Hz。
也可以说声音音调的高低与发声物体振动的频率有关，物体振动频率越高，音调越高。
　　牛叫声响度大，音调低，　　　蚊子的叫声响度小，音调高。 注意：音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高。
6、请同学们说说以下是形容声音的哪一要素？（响度、音调）１、请勿高声暄哗２、不敢高声语，恐惊天上人３、高亢嘹亮的歌声４、男低音放声高歌，女高音低声伴唱５、轻声细语
“闻其声，如见其人”，听到熟悉的人讲话，即使未见其人，也能判断讲话的人是谁。乐队演奏时，凭音乐声也能听出有哪些乐器在演奏。那么，人们是根据什么来作判断的呢？
三、什么是音色？音色的影响因素是什么？
其实，我们能分辨出不同的声音除了由于响度、音调引起的不同感觉外，还与物体发出声音的音色有关。
1、音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。 2、音色与什么因素有关呢
3、结论：不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏。 因此，音色是由物体本身所决定的。
当今世界的四大污染是：水污染、空气污染、噪声污染、固体废弃物的污染。
噪声通常来源于汽车、摩托车等交通工具，电机、机床等工业机械，以及空调、冰箱等家电。
音乐给人享受，然而夜深人静欣赏音乐时，若音乐声过大，则会影响他人休息，以至音乐变成了噪声。
怎样才能减小噪声的影响？有什么具体措施？
在摩托车上装消声器－－阻止噪声的产生
在高架桥高速公路两旁装隔音墙－－阻止噪声的传播
在道路旁植树造林－－阻止噪声的传播
在耳朵上塞上棉花或戴噪声耳罩－－阻止噪声的接收
1、乐音与噪声的区别2、声音的特征（声音的三要素）
响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。
音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。
音色 表示声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。
3、噪音的防治： 从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。
1、一般地说，成年男性与女性声音很容易区分，其主要原因是 。
2、冬天，寒风吹动野外的电线上，发出呜呜的哨声，但夏天却听不到，这是为什么？
3、某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，频率是多少？
成年男性声音的音调低，成年女性声音的音调高
答：冬天气温低，两电线杆之间的电线受冷收缩，绷得很紧，风吹到电线上，引起电线振动，发出声音的音调较高，所以听到呜呜的哨声。夏天气温高电线松弛，受风吹时振动频率低，所以听不见声音了。
１、P46页1、2、3、4、5、6２、练习册