初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播教学演示课件ppt

这是一份初中物理沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播教学演示课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了敲桌子，拨动尺子，敲击音叉等，动手试试看，声源正在发声的物体，你知道吗，长颈鹿，引入实验，探究声音的传播，真空不能传声等内容，欢迎下载使用。
一．声音是怎样产生的？
请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？
探究声音是怎样产生的？1. 将手指按住自己喉头两侧大声说“我要学好2. 将尺子靠在桌子边沿拨动3. 看老师敲打音叉
1.声音是由物体的振动产生的
思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？
2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
弦乐器 二胡．吉他等通过弦的振动发声
3.固体、液体和气体均能因振动而发声
管乐器 长笛．萨克斯等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声.
练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳”，找出里面的声源各是什么？
一些比较特殊的发声现象　
二.声音是怎么传播的?
结论:声音可以在空气中传播
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
渔民利用电子发声器捕鱼
思考2:声音又能在固体中传播吗?
实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?
1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播．
观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?
猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?
月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？
声音在介质中以怎样的形式传播呢？
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
3.声音以波的形式传播着，叫做声波
这节课，我们学到了什么?
声音是由物体的振动产生的。（声源）
1、声音靠介质传播，真空不能传声。
介质：能够传播声音的物质。
2、声音在介质中是以声波的形式传播的，
3、声速：每秒钟声传播的距离。
（1） 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。
（2）声音在固体、液体中比气体中传播得快。