2020-2021学年5.用相同的物体来测量备课ppt课件

这是一份2020-2021学年5.用相同的物体来测量备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了拃zhǎ，标准物不同无法比较，选择哪个做标准物，造型独特，易变形难连接，便于测量长的物体，结果不精确等内容，欢迎下载使用。
每个一样长，测量更准确。
比一比：哪个物体最长？
标准物短，需要的物体多
标准物长，需要的物体少
怎样用测量结果，公平地比较？
教科版小学科学一年级上册第二单元第五课
使用时，它们有什么优点和缺点？
每边一样长方便使用测量准确
测量较长物体时速度慢，耗时长
怎样更快、更方便、更准确地测量呢？
能不能结合橡皮和小立方体的优点？
如果把小立方体一个挨着一个粘在一起会怎么样？
用小立方体组测量桌面长度
①先量量一拃相当于几个小立方体
③大概计算桌面长度后记录
第二步：实际测量桌面长度
从起点到终点贴着边缘首尾相接摆成直线测量三次
用小立方体组测量桌子高度
第二步：实际测量桌面高度
如果小立方体组容易倒或者数目不够该怎么办呢？
剪一条和桌子高度相同的纸带来测量
这种测量方法还可以怎样改进呢？
用小立方体组测量家具长度、宽度