语文七年级下册写作 学习抒情优秀课件ppt

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情感是人类的特殊感受，是人类文字的灵魂。白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”乌鸦反哺是亲情，高山流水是友情，相濡以沫是爱情……正因有情，我们的生活才会多姿多彩。这节作文课我们就来学习抒情，学会如何用文字表达自己的真情实感。
理清概念-什么是抒情？
下列哪句话运用了抒情？
②语文老师坐在靠背软凳上，目光如炬般盯着电脑，静静地吃瓜。
③瓜，蔓生植物，属葫芦科，果实可食。
④天啊，我从来没有吃过这么香甜的西瓜！
⑤从古至今，吃瓜的不明真相的“群众”。所以，做人要有自己的判断，遇事冷静，不可盲目跟风。
抒情即表达情思，抒发感情，它是一种语言表达方式。生活中我们通过说话、唱歌、运动等方式表达自己的情绪与感受；写作时，作者会借助文字来倾吐内心的情感。但抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等其他表达方式结合在一起。
对比分析：为什么要使用抒情？
比较下面两个片段，你认为哪一个更好，为什么？
片段一如今，我已离开了家，离开了这个曾经带给我无限回忆的地方，也离开了您——我的妈妈。我带着您对我的期盼，踏上了追求梦想的旅途，我不会放弃，因为您说过的话，是我听过最动听的语言。尽管有些是批评，是责骂。妈妈，我想对您说很多话，但世界上所有的话都不如一句“谢谢您!”
片段二如今，我已离开了家，离开了这个曾经带给我无限回忆的地方，也离开了您——我的妈妈。我带着您对我的期盼，踏上了追求梦想的旅途，我不会放弃，因为您说过的话，是我听过最动听的语言。尽管有些是批评，是责骂。妈妈，我想对您说，您是柔和的春风，抚弄着我这支新发的柳条；您是淅沥的细雨，滋润着我这株娇嫩的小草；您是蓬勃的大树，为我遮挡了狂风暴雨；您是冬日的暖阳，用您那温暖的光芒，照进我迷失的心房……妈妈，谢谢您!
你认为哪一个更好，为什么？
片段二更好。因为片段一主要采用了记叙的表达方式；而片段二在记叙外还使用了大量的抒情，增强文章的感染力，更易引起读者的共鸣，深化主题。
即直抒胸臆，指作者或人物不借助别的事物，直接抒发自己的情感。
例句：黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强！——光未然《黄河颂》
1.直陈肺腑(内心独白)
2.变换人称(她—你)
例句：没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!
例句：谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
没有直白的抒情语句，而将情感融入叙事、描写和议论当中，由读者慢慢体会。
例句：古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——《天津沙·秋思》
例句：他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，你们走吧。”——《最后一课》
即记事抒情，通过叙述来抒情。
例句：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活……——《秋天的怀念》
即借景抒情，通过景物描写代替感情抒发。
例句：他，是口的巨人。他，是行的高标。——《说和做-记闻一多先生言行片段》
例句：这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。——《白杨礼赞》
即融情于物。通过描写或刻画客观事物，间接表现出作者的志向、意愿。
“感情是文章飞腾的翅膀。”好文章，会把你带入美好的情境界中去，使你得到美感享受。学好直接抒情和间接抒情的技法，一定会使文章更上层楼。