英语三年级上册Unit 1 I'm Sam.教学设计及反思

题目

Greetings（问候）

题材

（主要）

内容

上学的第一天，Sam, Daming, Lingling和Amy 在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时告别。

教学目标

语言

知识

目标

功能

问候和道别、简单的自我介绍。

语法

（结构、

句子）

问候：Hello. / Hi. / Good morning. How are you? I’m fine, thank you.

道别：Goodbye. / Bye-bye.

自我介绍：I’m…

词汇

听

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：I, am, hello(hi), goodbye(bye-bye), how, are, you, good, morning, fine, thank

说

能在句子中正确使用如下单词：I, am, hello, goodbye, how, are, you, good, morning, fine, thank

读

能在图片的提示下、跟着录音在语句中正确朗读出如下单词：I, hello, goodbye, how, are, good, morning, fine, thank

语言

技能

目标

听

能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello. Good morning. How are you? Goodbye.

说

能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.

读

能够在图片的帮助下指读课文中的句子：Hello. I’m Sam. Good morning. How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流，和朋友问候、道别和自我介绍。

文化意识

初步了解英美国家的问候语以及英语中姓名的表达与中文的不同, 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。

情感态度

有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生开朗大方的个性。

任务

能够运用本课所学内容和新同学问候、道别并介绍自己。