湖南省邵阳市绥宁县2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题（图片版含答案）

这是一份湖南省邵阳市绥宁县2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题（图片版含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与赏析，写作与表达等内容，欢迎下载使用。
语 文
选择题(共 12分，每小题2分 )
一、积累与运用（表述题部分，共30分）
1. （1） 曳 刈（每空1分） （2）gōu lóu（每空1分）
（3）正确的为：附庸风雅（1分）
6.（1）鸡声茅店月 （2）肯将衰朽惜残年 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（4）但愿人长久，千里共婵娟 。（5）不以物喜，不以己悲
（每空1分， 漏字、错写，该空不得分 ）
7. 不同意。诗人在《大堰河——我的保姆》这首诗用一系列生活场景连缀起大堰河平凡劳碌的一生，诗人用朴素自然、散文化的语言抒发了对大堰河深情的怀念和尊敬。但全诗用语凝练，时间跳跃，感情丰沛，富有诗歌的韵律。（2分）
8.（1）①探讨诗歌的意象 ②分析诗歌的艺术手法 ③举办诗歌朗诵会 ④品析诗歌的语言 ⑤体味诗歌的情感 ⑥体会诗歌的意韵美 ⑦探讨诗歌的表现形式
（共3分，任意一点1分）
（2）（共4分，内容4分：具体诗句、人物1分，结合诗句、人物围绕“自强不息”叙述、抒情、议论2分。语言得体、通顺1分）
二、阅读与赏析（共40分）
10. 庭院里的月光像积水一样空明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子啊！（2分）
11. “闲人”有着丰富的内涵：指清闲的人、有闲情雅致的人、抑郁不得志的人、乐观旷达的人。（2分）
12. 【甲】表达作者被贬谪、郁郁不得志的悲凉心境和乐观旷达的精神。
【乙】表现了作者从容自信、乐观的人生情怀和自强不息、老当益壮的精神。（2分）
14.①近年，北京市市属急诊医疗机构的年均急诊量攀升.（非急诊患者大量占用急诊资源或超过一半就诊患者不属急诊范畴，“急诊不急”现状急需改善）（2分）（意思对即可）。
15.不认同。理由：①因为她儿子是感冒发烧，病情相对稳定，而另一边是急性心肌梗死的危重患者，随时有生命危险，②崔医生的行为，保证急危重症患者得到了及时优先救治，将病患损失降到了最低，理应得到支持理解，而非投诉。（3 分）
（观点 1 分，理由2 分，意思对即可。若答“同意”该题不得分）
16. 用文学作品激发心灵的正能量。（2分）
17.引出论点，作为道理论据论证中心论点，增强说服力。（2分）
18. = 1 \* GB3 ①增加文学作品，可以充分愉悦个体精神。 = 2 \* GB3 ②文学作品可以更加坚定意志。
= 3 \* GB3 ③文学作品可以提升心理的平衡感。 = 4 \* GB3 ④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。（2分）
19.举例论证。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例，充分、有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点。（2分）
20例：我阅读了冰心的《繁星》、《春水》，感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好，懂得了“爱的哲学”。 （3分）
21. 表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好（2分）。
22. A收到礼物；B美妙（丰盈、痴迷）；C感动（感恩、温暖） （3分）（每空1分）
23 （1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）。（2分）
（2）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。 （2分）
24. 示例一：选第二段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。（2分）
示例二：选第十段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。（2分）
25.可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生
示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书喜好；“我”抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。
例二： 是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。（3 分）（观点 1 分，理由2 分，意思对即可。）
三、写作与表达（共50分）
题号
2
3
4
5
9
13
答案
B
A
C
A
C
B