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    山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期中学业质量测评语文试题(图片版含答案)

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    山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期中学业质量测评语文试题(图片版含答案)

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    这是一份山东省菏泽市成武县2020-2021学年九年级上学期期中学业质量测评语文试题(图片版含答案),共10页。试卷主要包含了古诗文,现代文,写作等内容,欢迎下载使用。
    2020—2021学年度第一学期期中学业质量测评
    九年级语文参考答案
    一、古诗文(30分)
    (一)(12分,每空1分)
    1.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
    2.(1)何事长向别时圆 (2)戍鼓断人行
    (3)引无数英雄竞折腰 (4)三年谪宦此栖迟
    3.(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
    (2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
    (若有错别字出现,则该小句不得分)
    (二)(4分,每题2分)
    4.画面:沉舟旁边千帆竞发,病树前头却是万木争春。(意思对即可)
    蕴含的哲理:新事物必将取代旧事物。
    5.示例:我不同意这种说法。文章既表达了诗人长年被贬的愤懑之情,对友人的思念之情,也表现了诗人旷达的胸怀和积极进取的精神。
    (三)(14分)
    6. 欧阳修,六一居士,北宋,“唐宋八大家” (每空0.5分,共2分)
    7.(6分) (1)命名 (2)意趣,情趣 (3)寄托
    (4)倒下的样子 (5)清 (6)遮盖
    8.(1)(春天)野花开了,有一股清幽的香味,(夏天)树木枝叶繁茂,形成一片浓密的绿荫。
    (2)醉了能够同大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守啊。
    (每句1分,共2分)
    9. B (B项中“颓然”是指醉醺醺的样子,无抑郁和苦闷之意)(2分)
    10.意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀,同时也是为了表现作者治下政治清明的社会现实,“乐”的场面描写的越多,对主题的揭示越突出。(意同即可)(2分)
    二、现代文(40分)
    (一)(12分)
    11.①从一个小孩子的观察角度描述于勒,显得十分客观,能增强作品的真实感。②从“我”的角度观察于勒,表现出“我”对于勒的同情。(意同即可)(3分)
    12.环境描写,渲染了压抑、沉闷的气氛,衬托出菲利普夫妇的发财梦破灭后沮丧、失望的心情。(答出环境描写1分,赏析2分,共3分)(意同即可)
    13.示例:小声点,别让女婿知道真相,千万不要让到手的姻缘成了泡影。(符合题目要求,能体现出人物性格特点即可)(3分)
    14.从“十年来急切盼望于勒归来”到“躲之不及”,写出了资本主义社会的世态炎凉,反映了菲利普夫妇的自私与冷酷。(意同即可)(3分)
    (二)(14分)
    15.培养自己的“静能量”。(3分)
    16.道理论证和举例论证;引用《大学》的内容和诸葛亮的告诚,举了曾国藩的事例,论证了“静的好处很多”的观点,从而进一步论证了文章的中心论点。(两种论证方法2分,分析完整2分,共4分)
    17.示例①:闻一多潜心研究,目不窥园,写出了《唐诗杂论》; 示例②:司马迁遭受宫刑,依然静下心来完成《史记》。 (第④段主要论证“安静是一种能量,让人收获巨大”,因而只要举出“一个人在安静的研究中获得不凡的成绩”的事例即可)(3分)
    18.示例:读了此文,我认识到安静做人的好处,为培养自己的“静能量”,我认为自己可以学习书法,让自己浮躁的心安静下来;在学习中尽自己的能力去学习,不过分争夺名利,只求无愧于心,沉醉于自己的学习乐趣中。 (这是一道阅读开放性试题,只要能结合自身谈感受,表述通顺即可。)(4分)
    (三)(14分)
    19.①“我”采苇花做装饰; ②农人割芦苇当柴火; ③祖母用苇花絮过枕头和尿垫;④村人用苇花编毛窝。(4分)
    20.①“苇花”交代写作内容,贯穿全文成为线索。 ②“温暖”揭示了文章中心:苇花让我们在贫寒年代感受到生活的温暖、爱的温暖;在现代感受到生活的乐趣。(4分)(意同即可)
    21.(1)“摩肩接踵”原指人很多,这里生动形象地写出了芦苇长势的旺盛。
    (2)运用了拟人的修辞手法,表现了苇花的可爱形象和作者对苇花的喜爱之情。
    (每个小题2分,共4分)
    22.C 【解析】作者借苇花抒发了对亲人的怀念和对团结精神的赞美。(2分)
    三、写作(50分)
    作文评分主要从立意、选材、语言表达、结构布局、卷面书写等五个方面综合考查。
    一类文44---50分,二类文37---43分,三类文30---36分,四类文30分以下。

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