【新课标新高考】2022届高考生物二轮复习专题练AB卷 专题五 细胞呼吸（A卷）

这是一份【新课标新高考】2022届高考生物二轮复习专题练AB卷 专题五 细胞呼吸（A卷），共8页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1.在自然条件下，有关水稻根尖细胞呼吸的叙述中，不正确的是( )
A.无氧呼吸只在第二阶段生成少量ATP
B.葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质
C. CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物
D.有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
2.图示装置用于研究酵母菌的呼吸作用。下列相关表述，错误的是( )
A.本装置可用来探究酵母菌的无氧呼吸
B.适宜温度放置一段时间，滴管中冒出气泡的原因是酵母菌呼吸作用释放O2
C.加大滴管中葡萄糖溶液的浓度，气泡释放速率可能会变小
D.一段时间后，取滴管中培养液，酸性条件下重铬酸钾可使溶液呈现灰绿色
3.某小组为研究氧气对酵母菌培养初期产气量的影响,进行了甲、乙2组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是( )
A.B.
C.D.
4.生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是( )
A.零上低温、低氧、低CO2B.零下低温、低氧、低CO2
C.零下低温、高氧、高CO2D.零上低温、低氧、高CO2
5.为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具安装如下图所示。图中A~E装置中存在错误的有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
6.把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图)置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a ml，气体的体积总量增加了b ml。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析，错误的是( )
A.无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5b ml
B.有氧呼吸产生的CO2量为6a－b ml
C.细胞呼吸产生的CO2量为6a－2b ml
D.细胞呼吸消耗的O2量为6a－3b ml
7.比较植物的有氧呼吸和无氧呼吸，下列叙述正确的是( )
A. 有氧呼吸产生[H]，无氧呼吸也产生[H]
B. CO2是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
C. 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
D. 葡萄糖是有氧呼吸的主要底物，不是无氧呼吸的主要底物
8.如图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,其中Ⅰ、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～E表示物质。下列说法错误的是( )
A.此细胞可能为植物的根尖细胞
B.图中Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C.如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18O
D.若图中①③过程均产生了1 ml物质C，则②过程消耗了2/3 ml葡萄糖
二、多选题
9.如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中正确的是( )
A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质
B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时弱
C.低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实
D.贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关
10.下表是有氧呼吸和无氧呼吸的比较，其中正确的有( )
A.AB.BC.CD.D
11.如图表示的是测定保温桶（500mL）内温度变化的实验装置。保温桶内加入240mL质量浓度为0.1g/mL的煮沸后冷却的葡萄糖溶液和10g活性干酵母。下列说法正确的是( )
A.若液面铺满石蜡油，温度计读数的变化量即为酵母菌无氧呼吸释放的热量
B.该实验装置可比较酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸放出热量的多少
C.葡萄糖溶液煮沸的主要目的是控制实验的无关变量
D.实验应增加一个不加入干酵母的相同装置作对照
12.为了使大棚种植的番茄生长得更好，可采取的措施包括( )
A.维持适宜的温度 B.定期通风
C.夜晚加装白炽灯 D.定期施用有机肥
13.某果农将广柑储藏于密闭的土窑中，储藏时间可以达到4~5个月;某地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜储存期达到3个月。上述方法在生物学中称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”的分析正确的是( )
A.“自体保藏法”是一种简便的果蔬储藏法，但其易受外界环境的影响
B.“自体保藏法”的原理是利用果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用
C.在密闭的环境中，CO2浓度越高，储藏效果越好
D.在“自体保藏法”中如能将温度控制在1℃~5℃，储藏时间会更长
14.下列有关生理过程的叙述，不正确的是( )
A. ATP分子高能磷酸键中的能量只能来自细胞呼吸
B. 细胞呼吸过程中产生的能量大多用于合成ATP
C. 需氧呼吸时细胞质基质中的葡萄糖进入线粒体需经过两层膜
D. 厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累
三、填空题
15.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和加塞CO2的量如表所示。
（1）由上表可知，酵母菌细胞呼吸的方式是________。
（2）氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为________ml。
（3）氧浓度为c时，有________%的葡萄糖用于酒精发酵。
（4）氧浓度为a时，酵母菌是否进行了有氧呼吸？为什么？________。
（5）经测定，在无氧条件下酵母菌消耗的糖中，仅有1.5%用于自身生长和繁殖等生命活动，那么98.5%则用于________。
（6）请在下图中画出接种后，培养瓶中O2和酒精含量变化趋势的曲线（氧气用实线，酒精用虚线）。
参考答案
1.答案：A
解析：A、无氧呼吸只在第一阶段生成少量ATP，水稻跟细胞无氧呼吸大部分能量储存在酒精中，A错误；
B、葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质，B正确；
C、CO2是有氧呼吸第二阶段的产物，也是无氧呼吸的产物，C正确；
D、有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是：葡萄糖→丙酮酸→CO2，D正确。
故选：A。
2.答案：B
解析：装置中的水可以阻隔空气，为酵母菌提供无氧环境，因此此装置可用来探究酵母菌的无氧呼吸，A正确；酵母菌无氧呼吸产生CO2，因此适宜温度放置一段时间，滴管中冒出气泡的原因是酵母菌无氧呼吸释放CO2，B错误；加大滴管中葡萄糖溶液的浓度，可能会造成酵母菌失水死亡，因此气泡释放速率可能会变小，C正确；酵母菌无氧呼吸会产生酒精，酒精在酸性条件下可使重铬酸钾溶液呈现灰绿色，D正确。故选B。
3.答案：C
解析：脱气即抽去装置中的空气后,装置中的酵母菌只能进行无氧呼吸,而不脱气培养的酵母菌能进行有氧呼吸。有氧呼吸消耗等量的有机物产生的CO2总量比无氧呼吸产生量大,在曲线图中乙曲线比甲曲线高;而曲线的增长趋势要考虑在培养初期酵母菌的数量不断增加,由于进行细胞呼吸的酵母菌越来越多,有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2总量的增长速率也在增大,表现在曲线上,斜率应随时间推移增大,而不是减小。
4.答案：D
解析：减少蔬菜和水果中水分的散失和呼吸作用对有机物的消耗，可以延长蔬菜和水果的保鲜时间。温度通过影响酶的活性来影响呼吸作用的强弱，零上低温，可以降低酶的活性进而降低呼吸作用，但若零下低温，则会冻伤蔬菜和水果；低氧，细胞的有氧呼吸弱，而无氧呼吸受抑制，可有效降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗；CO2是呼吸作用的产物，通过增加CO2的含量可以抑制蔬菜和水果的细胞呼吸。综上所述，A、B、C错误，D正确。
5.答案：B
解析：据图分析可知：C装置中两管插入长度不对，应左长右短才正确，D装置中酵母菌培养液装得过多，实验时会导致液体溢出，B符合题意。
6.答案：B
7.答案：A
解析：A、有氧呼吸前两个阶段都产生[H]，无氧呼吸第一阶段和有氧呼吸相同，可以产生[H]，A正确；
B、CO2既是有氧呼吸的产物，也是部分细胞无氧呼吸的产物，例如大部分植物无氧呼吸可以产生酒精和CO2，B错误；
C、有氧呼吸、无氧呼吸释放能量都是逐步进行的，C错误；
D、细胞呼吸最常利用的底物是葡萄糖，所以葡萄糖是有氧呼吸和无氧呼吸的主要底物，D错误。
故选：A。
8.答案：C
解析：图中显示了葡萄糖的分解过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。此细胞既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，可能为植物的根尖细胞，A正确；图中Ⅰ场所发生无氧呼吸，是细胞质基质；Ⅱ场所发生有氧呼吸的第二、三阶段，表示线粒体，B正确；物质E表示氧气，如用18O标记，首先生成含18O的水(物质D)，在③有氧呼吸的第二阶段，生成含18O的物质C(二氧化碳)，C错误；图中①为无氧呼吸的第二阶段，③是有氧呼吸的第二阶段，若均产生了1 ml二氧化碳，则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6 ml，无氧呼吸消耗的葡萄糖为1/2 ml，即②过程共消耗了2/3 ml葡萄糖，D正确。
9.答案：AD
解析：番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，场所分别是线粒体和细胞质基质，A说法正确。由题图可以看出B说法错误。低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存，C说法错误。温度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱，D说法正确。
10.答案：ABD
解析：A、有氧呼吸与无氧呼吸的原料相同，都是葡萄糖等有机物，A正确；
B、有氧呼吸的场所是线粒体和细胞质基质，无氧呼吸的场所是细胞质基质，B正确；
C、有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸或者是酒精和二氧化碳，C错误；
D、有氧呼吸是有机物彻底的氧化分解，释放的能量多，无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，释放的能量少，D正确。
故选ABD。
11.答案：ABD
12.答案：ABCD
13.答案：ABD
解析：“自体保藏法”的原理是利用密闭环境中果蔬自身细胞呼吸产生的CO2抑制果蔬细胞呼吸，以减少有机物的消耗，利于果蔬保藏，但其易受外界环境的影响，A、B正确；在密闭的环境中，CO2浓度越高，有氧呼吸被抑制的越彻底，但无氧呼吸强度会增大，无氧呼吸消耗的有机物增多，并且无氧呼吸的产物——酒精还会伤害植物细胞，C错误；果蔬保藏需零上低温，所以在“自体保藏法”中如能将温度控制在1℃~5℃，储藏时间会更长，D正确。
14.答案：ABCD
15.答案：（1）既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸
（2）6
（3）66.7
（4）没有进行有氧呼吸，因为此时产生的酒精和CO2的摩尔数相等
（5）形成酒精等产物
（6）如图
解析： （1）氧浓度为a、b、c时，培养液中有酒精产生，说明酵母菌能进行无氧呼吸；氧浓度为d时能产生CO2但不产生酒精，说明酵母菌能进行有氧呼吸。
（2）氧浓度为b时产生酒精的量为6.5ml，根据无氧呼吸反应式可知，无氧呼吸产生CO2的量为6.5ml，则有氧呼吸产生CO2的量为12.5-6.5=6ml。
（3）氧浓度为c时，产生酒精6ml，则无氧呼吸放出的CO2为6ml，而二氧化碳释放总量为15ml，因此有氧呼吸放出的CO2为9ml，据C6H12O6→2C2H5OH计算知，3ml葡萄糖用于无氧呼吸，据C6H12O6→6CO2，计算可知有氧呼吸时葡萄糖的消耗量为1.5ml，则酒精发酵消耗的葡萄糖所占比例为3/（3+1.5）×100%=66.7%。
（4）氧浓度为a时产生了CO2和酒精，且二者的量相等，说明酵母菌只进行了无氧呼吸，不进行有氧呼吸。
（5）酵母菌在无氧条件下不能对葡萄糖进行彻底的氧化分解，因此有大部分能量没有被释放出来而储存在酒精中。
（6）密封后，随着有氧呼吸的进行，O2逐渐被消耗，随着O2量减少，无氧呼吸强度逐渐加大，产生酒精量逐渐增多。
选项
比较项目
有氧呼吸
无氧呼吸
A
原料
葡萄糖等有机物
葡萄糖等有机物
B
场所
细胞质基质、线粒体
细胞质基质
C
最终的产物
二氧化碳和水
酒精和乳酸
D
释放能量的多少
多
少
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2的量
9 ml
12.5 ml
15 ml
30 ml
产生酒精的量
9 ml
6.5 ml
6 ml
0 ml