终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    九年级化学上册 4.3 氧气(第1课时)鲁教版学案
    立即下载
    加入资料篮
    九年级化学上册 4.3  氧气(第1课时)鲁教版学案01
    九年级化学上册 4.3  氧气(第1课时)鲁教版学案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    化学鲁教版第三节 氧气第1课时导学案

    展开
    这是一份化学鲁教版第三节 氧气第1课时导学案,共4页。

    4.3 性质活泼的氧气

    第一课时 氧气的实验室制法

     

    氧气的实验室制法

    1.反应原理

    __________________________(文字表达式)

    2.实验装置

    (1)发生装置:

    (2)收集方法:

    3.检验和验满的方法

    (1)检验:将__________放入________,若木条______,则气体为氧气;

    (2)验满:用排水法收集时,当集气瓶口____________时,证明氧气已收集满,若用向上排空气法收集,则将____________放在__________,若木条______,则氧气已收集满。

    集满氧气的集气瓶应如何放置?为什么?

     

    答案:1.过氧化氢水+氧气

    2.(1)关闭分液漏斗上的活塞,将导气管放入水中,双手紧握锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则气密性良好 (2)向上排空气 密度比空气略大 接近集气瓶的底部 排水 不易溶于水 要等到气泡连续冒出时再开始收集

    3.(1)带火星的木条 集气瓶瓶内 复燃 (2)有一大气泡冒出 带火星的木条 集气瓶瓶口 复燃

    智慧园

    提示:因氧气的密度比空气大,所以集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片,正放在桌面上。

     

    实验室制取气体发生装置和收集装置的综合探究

    1.气体发生装置

    一般根据反应条件(是否加热、加催化剂等)和反应物状态(固体和固体反应、固体和液体反应或液体和液体反应等)设计发生装置,如下图所示:

    实验室制取氧气时,若用高锰酸钾或氯酸钾做反应物,因反应需要加热,所以应选择A装置;若用过氧化氢制取氧气不需要加热,故可以选用B装置;若用过氧化氢溶液,且需要控制反应的速率,可选择C装置。

    2.气体收集装置

    一般根据气体的水溶性、气体的密度设计收集装置,如下图所示:

    收集方法

    气体性质

    优缺点

    A.向上排空气法

    密度比空气大

    纯度不高、干燥

    B.排水法

    难溶于水

    纯度高、不干燥

    C.排空气法

    多种气体

    纯度不高、干燥

    D.向下排空气法

    密度比空气小

    纯度不高、干燥

    【例题】 (2011·广安中考改编)实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

    (1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是________(填序号)。

    (2)图示中仪器①的作用________;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择________作发生装置;实验室若用B做发生装置制氧气,则该反应文字表达式为_____________________ ______________________________________________________________________________。

    (3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸(液体)反应制得,则应选择________(填序号,下同)来作发生装置。

    (4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择________装置来收集NO。

    思路点拨:本题考查的是对实验室制取氧气的反应原理、气体发生装置和收集方法的选择依据的认识,解题时应明确下列关键要素:

    解析:(1)E装置中导管没有伸到集气瓶的底部。(2)酒精灯用来给样品加热;高锰酸钾为粉末状,易进入导管并堵塞导管,因此应在试管口塞一团棉花;B装置适合于固体和液体反应且不需加热制气体,若制取氧气,应选择过氧化氢在催化剂的作用下分解这一反应。(3)硫化亚铁(FeS)为固体,稀硫酸为液体,反应不需要加热,故应选择B做发生装置。(4)NO能与氧气反应,不能用排空气法收集,因其难溶于水,可用排水法收集,故应选D。

    答案:(1)E

    (2)加热 A 过氧化氢水+氧气

    (3)B

    (4)D

     

    1.在实验室里,用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,加入二氧化锰的目的是(  )。

    A.使产生氧气的量增多

    B.提高氧气的纯度

    C.使其在常温下迅速分解放出氧气

    D.使生成的氧气更干燥

    2.实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取和收集氧气时,用到的一组仪器是(  )。

    A.集气瓶、导管、胶头滴管、药匙

    B.漏斗、量筒、铁架台、集气瓶

    C.试管、酒精灯、集气瓶、铁架台

    D.锥形瓶、分液漏斗、导管、集气瓶

    3.以下制取氧气的方法中,有一种方法与其他三种有本质的不同,该方法是(  )。

    A.分离液态空气      B.分解过氧化氢溶液

    C.加热高锰酸钾     D.电解

    4.检验集气瓶中的氧气是否收集满时,应将带火星的木条(  )。

    A.伸入集气瓶底部   B.伸入集气瓶中部

    C.接近集气瓶底部   D.放在集气瓶口部

    5.实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是(  )。

    A.①②③  B.②③④

    C.③④⑤  D.②③⑤

    6.实验室制取氧气的装置中,有关几个“口”的位置错误的是(  )。

    A.装药品的试管口应向下倾斜

    B.进入试管的导气管口应露出胶塞少许

    C.用排空气法收集氧气时,集气瓶口应向下

    D.验满时,带火星的木条应平放于集气瓶的口部

    7.实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,有如下操作步骤:①向锥形瓶中加入二氧化锰固体 ②塞好带有长颈漏斗和导气管的双孔橡皮塞 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤向长颈漏斗中加入过氧化氢溶液,正确的顺序是(  )。

    A.①②③④⑤     B.③①②⑤④

    C.③①②④⑤      D.②①⑤③④

    8.如图是实验室制取氧气的装置图,请指出图中的错误,并改正。

    错误

    改正

     

     

     

     

     

     

    1. 下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题:

    (1)用双氧水制取氧气的文字表达式为________;

    (2)要收集氧气,可选择上述装置中的________或________(填写序号);

    (3)用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是____________________。

     

    答案:1.C 二氧化锰的作用就是为了加快反应速率,让过氧化氢在常温下迅速分解放出氧气,但催化剂不能影响产生氧气的总质量。

    2.D 3.A 4.D

    5.D 气体的收集方法一般有三种,排水法、向上排空气法、向下排空气法,选择收集方法必须考虑气体的溶解性、是否与水反应、密度的大小。

    6.C 7.B

    8.答案:(1)广口瓶内导管不应伸入液面以下 导管应稍露出橡皮塞即可

    (2)不应采用向下排空气法收集氧气 改用向上排空气法或排水法

    (3)盛满氧气的集气瓶不应倒放在桌上,应瓶口向上正放在桌上

    解析:广口瓶内导管不应伸入液面以下,这样会导致气体无法排出,导管应稍露出橡皮塞即可;因为氧气的密度比空气大,所以不应采用向下排空气法收集氧气,这样收集不到氧气,应改用向上排空气法或排水法;盛满氧气的集气瓶不应倒放在桌上,应瓶口向上正放在桌上。

    9.答案:(1)过氧化氢水+氧气

    (2)C D

    (3)可以随时补充反应所需双氧水,可控制反应速率

    解析:(2)因氧气的密度比空气大,因此可用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,因此可用排水法收集。(3)装置A连接了一个注射器,因此可随时补充反应所需双氧水,控制反应

     

     

    相关学案

    初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气第2课时学案设计: 这是一份初中化学鲁教版九年级上册第三节 氧气第2课时学案设计,共3页。学案主要包含了氧气的性质,自然界中的氧循环等内容,欢迎下载使用。

    鲁教版九年级上册第三节 氧气导学案: 这是一份鲁教版九年级上册第三节 氧气导学案,共7页。学案主要包含了学习目标,拓展阅读,课后练习,课堂训练等内容,欢迎下载使用。

    鲁教版九年级上册第三节 原子的构成第1课时学案设计: 这是一份鲁教版九年级上册第三节 原子的构成第1课时学案设计,共3页。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map