人教部编版八年级上册22* 梦回繁华完美版课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册22* 梦回繁华完美版课件ppt，文件包含22梦回繁华第1课时pptx、22梦回繁华第2课时pptx、22梦回繁华朗读mp3、李玉刚-清明上河图mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
《清明上河图》是我国的国宝级文物，历来为后人所景仰。今天，我们就一起穿越时光隧道，回到宋代社会，看看大家眼中的宋朝东京汴梁人，过的是一种怎样的生活。
点击播放歌曲 清明上河图
梳理文章的说明顺序，理清作者的写作思路。
了解本文主要采用的说明方法，理解作者为何采用这些说明方法。
体味课文典雅而有韵味，严谨而又准确、科学的语言。
灵活运用课文所采用的说明方法写作。
学习运用空间顺序写文章。
培养审美能力，学会欣赏中国优秀的艺术文化，建立文化自信，做一个热爱祖国传统文化的人。
毛宁，浙江财经大学艺术学院副教授。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》等。
1. 绢（ ）：质地薄而坚韧的丝织品，也指用生丝织成的一种丝织品。2. 驮：用背部承载人或物体。3. 檀（ ）：青檀、紫檀等的统称。4. 冗（ ）：多余的。5. 翰林：唐以后皇帝的文学侍从官，明清两代从进士中选拔。
6. 题跋（ ）：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。7. 擅长：在某方面有特长。8. 城郭：城墙（城指内城的墙，郭指外城的墙），借指城市。9. 考订：考据订正。10. 田畴（ ）：田地；田野。
11. 岔道：分岔的道路。12. 簇拥：（许多人）紧紧围着。13. 踏青：清明节前后到郊外散步游玩。14. 行旅：走远路的人；旅行。15. 宏敞：高大宽敞。16. 摄取：拍摄。17. 遒劲（ ）：雄健有力。
18. 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春出现的寒冷天气。19. 长途跋涉：远距离地翻山渡水，形容旅途遥远，十分艰苦。20. 摩肩接踵（ ）：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。21. 络绎（ ）不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
1. 汴京（ ）：北宋定都于东京开封府（今河南开封），因唐时为汴州，故称“汴京”。2. 舳舻相接（ ）：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
biàn jīng
zhú lú xiāng jiē
（ ）开拓（ ）拓片
（ ）劲头（ ）遒劲
络（ ）络绎不绝洛（ ）洛阳格（ ）格斗咯（ ）咯吱
峭（ ）料峭悄（ ）悄悄稍（ ）稍微梢（ ）树梢
端（ ）端正瑞（ ）瑞雪踹（ ）踹开揣（ ）揣手儿惴（ ）惴惴不安
肆（ ）酒肆肄（ ）肄业
《清明上河图》是在怎样的社会 背景下创作的？创作动机是什么？
《清明上河图》具有怎样的艺术特点和社会价值？
作者在介绍《清明上河图》时是如何突出“梦回繁华”这一主题的？
文章主要介绍了有关《清明上河图》的哪些基本情况？
关键词:繁华、清明上河图
第一部分（①）：介绍《清明上河图》这幅画作的创作背景。
第二部分（②）：交代《清明上河图》的作者张择端及其创作动机。
第三部分（③—⑤）：具体介绍《清明上河图》。
本文介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作，描摹了画作中展示的北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的认识，激发了人们对古代生活的想象，同时也挖掘出画面背后的社会历史内涵，使读者对这幅画有了更深层次的了解。