初中人教版13.4课题学习 最短路径问题课前预习课件ppt

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1、了解解决最短路径问题的基本策略和基本原理，能将实际问题中的“地点”“河” “桥”等抽象为数学中的“点”“线”，使实际问题数学化；
2、能运用轴对称、平移变化解决简单的最短路径问题，体会几何变化在解决最值问题中的重要作用；
3、能运用轴对称、平移变化解决简单的最短路径问题，体会几何变化在解决最值问题中的重要作用.
1.两点之间，_______最短。2.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中_______最短。3.如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的__________________。类似的，轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的______________ 。4．平移性质：(1)平移前后图形的形状和大小________。(2)对应点连线______________。
探究点一问题1：两点在一条直线的异侧：已知如图，A、B在直线L的两侧，在直线L上求一点P，使得这个点到AB的距离最短，即AP+PB最短。请说明AP+PB最短的理由。解：连接AB交直线l于点P，这样PA+PB最小,理由是两点之间，线段最短.
问题2：两点在一条直线的同侧如图，牧马人从A地出发，到一条笔直的河边L饮马，然后到B地，牧马人到河边的什么地方饮马，可使所走的路径最短？ 作出点B关于l的对称点B′，连接A,B′两点的线中,线段AB′最短。因此,线段AB′与直线l的交点C的位置即为所求。证明：由作图可知，点B和B′关于直线l对称，∴直线l是线段BB′的垂直平分线．∵点C与C′在直线l上，∴BC＝B′C，BC′＝B′C′.在△AB′C′中，AB′＜AC′＋B′C′，∴AC＋B′C＜AC′＋B′C′，∴AC＋BC＜AC′＋C′B.
探究点二问题1：如图，A和B两地在一条河的两岸， 现要在河上造一座桥MN，桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河垂直。）解：(1)如图2，过点A作AC垂直于河岸，且使AC等于河宽．(2)连接BC与河岸的一边交于点N.(3)过点N作河岸的垂线交另一条河岸于点M.则MN为所建的桥的位置．
问题2：八(2)班举行文艺晚会，桌子摆成如图所示两直排(图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了橘子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先拿橘子再拿糖果，然后到D处座位上，请你帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短？解：如图.(1)作C点关于OA的对称点C₁，作D点关于OB的对称点D₁，(2)连接C₁D₁，分别交OA，OB于P，Q，那么小明沿C→P→Q→D的路线行走，所走的总路程最短．
1．如图，已知∠MON＝40°，P为∠MON内一定点，OM上有一点A，ON上有一点B，当△PAB的周长取最小值时，∠APB的度数是(　 　)A．40° B．100° C．140° D．50°
2．如图所示，四边形EFGH是一个矩形的台球桌面，有黑白两球分别位于A，B两点，试说明怎样撞 击B，才能使白球先撞击台球桌边EF，反弹后又能击中黑球A?解：先作出点A关于台球边EF的对称点A₁，连接BA₁交EF于点O．将球杆沿BOA₁的方向撞击白球，可使白球先撞击台球边EF，然后反弹后又能击中黑球A
3．如图，点A，B在直线m的同侧，点B′是点B关于m 的对称点，AB′交m于点P.(1)AB′与AP＋BP相等吗？为什么？(2)在m上再取一点N，并连接AN与BN，比较AN＋BN与AP＋BP的大小，并说明理由．解：(1) AB′＝AP＋BP点B′是点B关于m 的对称点，∴BP=B ′P∴AP+BP=AP+B′P=AB′(2)在m上再取一点N，并连接AN与BN,在∆ANB ′中，AN＋BN ＞AB ′故AN＋BN>AP＋BP
4．如图，A和B两地在一 条河的两岸，现要在河上造一座桥MN，使从A到B的路径AM-MN-NB最短的是(假定河的两岸是平行直线，桥要与河岸垂直)(　　)
∴OC=OD=CD，即△OCD是等边三角形，∴∠COD=60°，∴∠AOB=30°．故∠AOB的度数30°．　
6.如图，等边△ABC的边长为2，过点B的直线l⊥AB，且△ABC与△A′BC′关于直线l对称，D为线段BC′上一动点，则AD＋CD的最小值是 (　　 )
在解决最短路径问题时，我们常利用轴对称、平移等变化把已知问题转化为容易解决的问题，从而作出最短路径的选择。
书面作业：完成相关书本作业