备战2022 鲁教版 中考复习 第七单元 专题1 酸和碱 同步练习

第七单元　常见的酸和碱

第一节　酸　和　碱

1．(2021·扬州中考)自然界中的物质大多数是化合物。下列化合物属于酸的是(      )

A．KCl　　B．NaOH　　C．CuO　　D．HNO3

2．(2021·潍坊中考)下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是(      )

A．浓盐酸　B．浓硫酸　C．石灰水　D．烧碱溶液

3．(2021·潍坊中考)下图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。能说明M一定是酸的是(      )

4．(2021·扬州中考)下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是(      )

A．生石灰具有吸水性，可用作干燥剂

B．氮气熔、沸点低，可用作保护气

C．金属铁具有导电性，可用于制炊具

D．盐酸易挥发，可用于除铁锈

5．(2021·福建中考)稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作，正确的是(      )

6．(2021·青海中考)下列物质不能与稀盐酸反应的是(      )

A．铜　B．氧化铜　C．氢氧化钙　D．碳酸氢钠

7．(2021·黄石中考)思维导图是知识整理的重要工具，如图是某思维导图的一部分，可以填入括号中的是(      )

A．能与活泼非金属反应　　 B．能与某些酸反应

C．能与非金属氧化物反应    D．能与某些盐反应

8．(2020·扬州中考)硫酸是一种重要的工业原料，下列说法不正确的是(      )

A．浓硫酸可用于干燥O2

B．浓硫酸可使纸张炭化

C．实验室可用块状石灰石与稀硫酸制备CO2

D．稀硫酸可用于金属表面除锈

9. (2020·甘孜州中考)如图是包含物质a、b、c、d和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生化学反应。单质a不可能是(      )

A．Mg　　B．Fe　　C．Ag　　D．Zn

10．(2021·邵阳中考)下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(      )

A．对皮肤有强烈的腐蚀作用

B．其水溶液能使石蕊溶液变红

C．能去除油污，可作炉具清洁剂

D．易溶于水，溶解时放出热量

11．(2021·台州中考)盐酸在生产和生活中的用途很广，能与多种物质发生反应。下列物质与盐酸反应时，能观察到白色沉淀的是(      )

12．(2021·恩施中考)图1是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。

(1)性质①，将无色酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈__      __色。

(2)性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中、图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲线，n点溶液中的溶质是__      __(填化学式)。

(3)依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的二氧化硫气体，化学方程式为__      __。

(4)性质④，将氢氧化钠固体和某种盐混合研磨，能放出有刺激性气味的气体。推测这种盐可能是__      __。

13．(2020·西藏中考)某同学在实验探究中发现了一些物质之间发生化学反应的颜色变化，如图所示。

(1)编号①反应的指示剂是__      __；编号②反应的金属单质是_      _ 。

(2)根据如图可以总结出稀盐酸的化学性质，其中编号②反应的基本反应类型是__      __反应。

(3)请你写出符合编号③反应的化学方程式__      __。

(4)假设编号④反应的盐是AgNO3，则编号④对应方框中的现象是__      __。

14．(2020·广元中考)实验是学习化学的一条重要途径，通过实验以及对实验现象的观察，记录和分析，可以验证物质的化学性质。小明为了参加化学学科实验操作考试，在实验室练习了两个鉴别类的实验：“鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水”“鉴别氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液”，请完成下列各题：

(1)小明只用无色酚酞试液也将三种物质鉴别出来了，实验过程如下。请完善表格中的相关内容：

(2)小明又用吹气的方法鉴别出了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。鉴别完毕，他将上述所有实验的废液全部倒入一个洁净的大烧杯中，得到无色溶液，请回答下列问题：

①该无色溶液中一定没有的阴离子__      _      _(填离子符号)。混合过程中一定会观察到的现象是__      __。

②该无色溶液中可能含有的溶质是__      __(填化学式)。为了检验可能存在的物质，小明取无色溶液约2 mL，加入镁条，若无明显现象，则没有该物质；若观察到有气泡产生，则一定有该物质存在，请写出该反应的化学方程式__      __。

(3)根据小明的实验，你能得出盐酸的化学性质有__      __(用字母填空)。

A．能与碱反应

B．能与活泼金属反应

C．能与碳酸盐反应

D．能与金属氧化物反应

E．能使无色酚酞试液变色

1．(2021·深圳中考)小明在探究稀硫酸性质时，下列说法正确的是(      )

A．稀H2SO4与紫色石蕊试液反应后，溶液变蓝

B．若能与X反应制取H2，则X是Cu

C．和金属氧化物反应，有盐和水生成

D．若与Y发生中和反应，则Y一定是NaOH

2. (2021·乐山中考)古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是(      )

A．CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物

B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化

C．反应②发生时，会放出热量

D．反应③是改良酸性土壤的原理

3．(2020·湘西州中考)下列关于酸、碱的说法错误的是(      )

A．苛性钠、烧碱、火碱都是氢氧化钠

B．氢氧化钙可以用来改良酸性土壤

C．稀盐酸能够使酚酞溶液变红

D．生活中许多常见的物质(如柠檬、柑橘)中含有酸

4．(2020·益阳中考)下列物质混合，能发生反应且反应后溶液质量减少的是(      )

A．铜丝与稀硫酸　   B. 稀硫酸与NaOH溶液

C．铁锈与稀硫酸      D. 铜丝与AgNO3溶液

5．(2021·荆州中考)物质X和Ba(OH)2在溶液中反应的化学方程式为X＋Ba(OH)2===BaSO4↓＋2Y，下列说法正确的是(      )

A．X可能为氯化铁　　 B．X只能为硫酸

C．Y可以为氢氧化铜     D．Y不一定是水

6．(2021·长沙中考)为加深对酸的主要性质的认识，通过实验解释生活中的一些现象。在学完酸的化学性质后，老师组织同学们完成了以下实验活动。

【实验内容与分析】

实验一：按如图1所示完成实验。

实验二：往生锈的铁钉中加入足量的稀盐酸。

实验三：往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸。

实验四：往5.3克Na2CO3粉末中加入足量的稀盐酸。

(1)实验一中，观察到石蕊溶液变__      __色。

(2)实验二中，观察到溶液由无色变成黄色，一段时间后有气泡产生，请解释出现这两个现象的原因__      __。

(3)实验三中，观察到溶液由红色变成无色，由此现象分析，反应后所得溶液中，溶质成分的可能组合有(不考虑酚酞)__      __(用化学式表示)。

(4)请计算，实验四中理论上可以生成二氧化碳的质量为__      __克。

(可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　Na－23　Cl－35.5)

【应用与拓展】

(5)结合以上实验内容，请设计实验方案除去铜粉中混有的氧化铜，得到纯净的铜__      __。

(6)小明在征得老师的同意后，继续进行了如图2所示实验。

由上述实验可以得出氢氧化钙的哪些性质__      __。

7．(2021·长春中考)某化学兴趣小组绘制碱的化学性质，设计实验如下：

同学们选取四种碱来验证碱的化学性质，设计实验如下：

(1)实验一能够观察到的明显现象是溶液由无色变为__      __色；

(2)实验二澄清石灰水变浑浊，验证了上述知识网络图中碱能够与__      __反应；

(3)实验三发生反应的化学方程式为__      __；

(4)实验四产生白色沉淀，对反应后的物质进行过滤，并对滤液中溶质的成分产生了兴趣，经分析，滤液中一定有氢氧化钠，滤液一定显__      __(选填“酸性”“中性”或“碱性”)；

【提出问题】滤液中溶质除了氢氧化钠还有什么呢？同学们对滤液中溶质的成分进行了猜想和实验探究。

【猜想与假设】猜想一：溶质只有NaOH；

猜想二：溶质为NaOH和__      __；

猜想三：溶质为NaOH和Ba(OH)2。

【实验探究】

【反思与评价】

Ⅰ、同学们经过讨论认为，如果只向滤液中加入过量的一种试剂，也能得出猜想一正确的结论，该试剂为__      __；

Ⅱ、实验后的废液直接倒入下水道，会造成环境污染，需将废液处理后再排放。

8．(2021·吉林中考)学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。

【验证实验】

【发现问题】

通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应，于是继续进行探究。

【探究实验】

Ⅰ.取少量实验三中的剩余溶液，滴加__      __溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca(OH)2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中__      __完全反应了。

Ⅱ.取少量实验四中的剩余溶液，滴加__      __溶液(填盐类物质)，观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。

【拓展延伸】

同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验：将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中，根据试管内液面上升的高度不同，确定二者之间发生了反应。请在图中__      __处填上适当的内容。

【总结提升】

(1)通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。

(2)没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物消失(或减少)或有新物质生成的方法证明反应发生。

9．(2021·达州中考)达州市九年级学生在5月份进行了实验操作考试，某实验室的老师准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质，老师让三位同学通过实验来探究：

【提出问题】氢氧化钠是否变质？变质程度如何？

【猜想与假设】

猜想Ⅰ：没有变质，全部是NaOH；

猜想Ⅱ：部分变质，固体是NaOH和Na2CO3；

猜想Ⅲ：全部变质，全部是Na2CO3。

氢氧化钠变质的原因__      __(用化学方程式表示)。

【设计并进行实验】取一定量的固体溶于水配制成溶液，分成三份，三位同学按照自己的方案进行以下实验：

【分析讨论】

①小王和小陈认为碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红，因此小李的结论不正确。

②经过讨论他们认为通过小王的实验不能得出样品中一定不含Na2CO3，原因是__      __。

【得出结论】综合三位同学的实验操作和现象可以得出猜想__      __成立；

实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色，且有白色沉淀。为了不污染环境，他们向废液缸里加入一定量的稀盐酸后得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质(酚酞除外)种类最多时，溶液中所含有的离子有__      __(填离子符号)。

【反思与拓展】

(1)大家一致认为实验室的NaOH必须密封保存。

(2)已知：①Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3

②NaHCO3＋NaOH===Na2CO3＋H2O

如果向NaOH溶液中通入一定量的CO2气体，反应后所得溶液中溶质的组成有__      __种情况(不考虑CO2和H2CO3作溶质)。

10．(2020·岳阳中考)某化学兴趣小组为验证酸的通性，做了以下5组实验，请分析并回答问题：

【演示实验】

【提出质疑】实验③没有明显现象，甲同学对该实验是否发生化学反应提出质疑，并设计了以下实验进行验证。

【实验探究】

【评价交流】乙同学认为甲同学的验证实验中方案二不可行，理由是__      __。

【拓展延伸】演示实验中有一组没有验证酸的通性，该组是__      __(填序号)。请你补充一个演示实验(不改变反应物的类别)完整验证酸的通性，该实验的化学方程为__      __。

11．(2019·呼和浩特中考)化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。

(1)实验A中，推入NaOH浓溶液后，可观察到的现象是__      __。

(2)实验B中发生反应的化学方程式为__      __。

实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：

猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2

同学们取少量B试管中的清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：

(3)A、B、C、D四个实验中能体现碱的化学通性的是__      __(填字母)。小组同学经过讨论认为A、B、C、D四个实验并没有探究出碱所有的化学通性，从这四个实验中选择一个，继续加入相关试剂，能得出碱的其他化学通性，实验的方案是__      __(写出操作和现象)。

一、数字化实验

1．(2021·南京中考)某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。用3个250 mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种不同浓度的氢氧化钠溶液各

15 mL，片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图所示。下列说法正确的是(      )

A.0～t1段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后未进行振荡

B．t1～t2段曲线呈现这种形态是因为注入氢氧化钠溶液后进行振荡

C．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时烧瓶内压强由大到小的顺序是a＞b＞c

D．a、b、c三种曲线所示的实验中，t3时被吸收的二氧化碳的体积由大到小的顺序是a＞b＞c

2．(2021·福建中考)甲、乙、丙三种物质有如下转化关系：甲乙丙。在不断搅拌下，往装有甲溶液的容器中逐滴加入稀盐酸依次发生了①②反应，同时测定容器中液体的透光强度(液体越浑浊，透光强度越小)，结果如图。下列分析错误的是(      )

A．乙难溶于水

B．甲可能是NaOH

C．QM段对应的反应是②

D．E、F对应的液体组成不同

二、价类图

3．(2020·福建中考)烧碱是一种重要的化工原料，广泛用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。

(1)新冠肺炎疫情期间常用的“84”消毒液的制备离不开烧碱，“84”消毒液主要成分是次氯酸钠(NaClO)。烧碱能制备次氯酸钠是因为烧碱能与氯气反应：2NaOH＋Cl2===NaClO＋X＋H2O，其中X的化学式为__      __。用途广泛的烧碱还有很多性质，图1表示烧碱与相关物质的关系(“→”表示物质间能转化，“—”表示物质间能反应)。

①图1Ｋ中物质的化学式为__      __。

②图中物质间发生中和反应的化学方程式为      __(写一个即可)。

(2)价类图反映的是元素的化合价与物质类别之间的关系，构建价类图是学习化学的重要方法。图2是小花同学绘制的碳元素化合物的价类图。

①a处氢化物为天然气的主要成分，其化学式为__      __；b处对应物质的类别是__      __。

②煤的主要成分是单质碳，图3是用煤合成水煤气的微观示意图。请在图示方框丁中补全物质的微观示意图，使反应成立；反应过程中，乙对应的物质具有__      __(填“氧化”或“还原”)性。

1．(2020·本溪模拟)关系图中“—”两端的物质能发生化学反应，“―→”表示物质的转化方向。下列说法错误的是(      )

A.反应①是放热反应

B．反应②所得溶液可能呈中性

C．反应③可制得氢氧化钠

D．图中①②③都是复分解反应

2．(2020·盐城模拟)下列物质沾在试管内壁上，用盐酸不能洗去的是(      )

A．做H2还原CuO实验留下的红色固体

B．碳酸钙受热分解后残留的白色粉末

C．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应留下的蓝色固体

D．铁钉锈蚀形成的锈斑

3．(2020·连云港模拟)利用如图所示探究物质的性质实验，点滴板①②③是无色透明溶液。分别滴加稀盐酸，下列叙述错误的是(      )

A．镁条迅速反应，铜片没有现象，则可判断镁和铜的金属活动性

B．①处有白色沉淀，则①处可能为硝酸银溶液

C．②处没有现象，则②处没有化学反应发生

D．③处有气泡，则③处可能是碳酸钠溶液

4．(2021·北海一模)硫酸、盐酸是重要的化工原料。

(1)硫酸和盐酸有相似的化学性质，是因为都有__      __(填离子符号)。

(2)硫酸和盐酸都能使紫色石蕊溶液变为__      __色。

(3)写出稀硫酸与锌反应制取氢气的化学方程式：

__      __。

(4)盐酸的下列用途中能用硫酸代替的是__      __(填编号，下同)。

①除铁锈

②制备氯化锌

③除去NaCl中少量的NaOH

④与KOH做中和反应实验

(5)下列物质存放在烧杯中一段时间后，质量变小且溶质不变的是__      __。

①烧碱　　②浓硫酸

③浓盐酸    ④生石灰

1．下列实验对应的现象和化学方程式都正确的是(      )

2.如图所示，氢氧化钠经一步反应转化的两种途径。下列相关说法正确的是(      )

A.①可能有沉淀生成

B．①②均属于复分解反应

C．氧化物为SO2

D．A物质只能是硫酸

3．为了验证“酸的化学性质”，化学小组同学在实验室进行如图所示实验，请分析后回答相关问题。

(1)图1中，1孔的现象是__      __，4孔的现象是__      __。

(2)写出图2中发生中和反应的化学方程式__      __。

(3)写出C试管中的现象__      __。

(4)要全面验证酸的化学性质，写出D试管中Zn与酸反应的化学方程式__      __。

(5)实验完成后，将A、B、C、D四支试管中的废液倒入废液缸内，测得pH＝2，写出废液中所含全部溶质的化学式__      __(溶质不计指示剂与气体)。若向下水道中倾倒这种废液应采取的措施是__      __。

4．为验证氢氧化钙的部分化学性质，设计如图实验进行探究。

(1)实验A证明氢氧化钙具有的化学性质是__      __。

(2)三组实验中不能判断反应能发生的是__      __。在此实验的基础上，利用现有试剂验证该反应一定发生。写出操作步骤和预期现象__      __。

(3)完成如图实验后，将三支试管中所有物质倒入烧杯中，观察到溶液呈无色且浑浊，写出溶液中溶质成分的可能组成(酚酞除外)      。