一年级上册5 g k h教学设计

这是一份一年级上册5 g k h教学设计，共2页。教案主要包含了复习，导入，教学ɡ，教学k，巩固练习，小结等内容，欢迎下载使用。
《ɡ k h》教学设计 一、复习，导入 出示课件，让我们一起来复习已学过的声母。（生齐读）出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读。①b、m、f、p、d、n、l、t②b—d m—n f—t b—p指导读。 这节课我们继续来学习声母，用我们上几节课学习声母的方 法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言， 我们来看看哪个小朋友最聪明。二、教学ɡ （出示课件）看了图你最想说什么？“鸽子”的“鸽”的声母就是我们要学的第一个声母“ɡ”。（板书）师教学发音方法。在发ɡ时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流出来。 ⑴看老师发音，小朋友仔细看、听。 ⑵学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。 你能编顺口溜或编故事来记住它吗？指导ɡ的书写及在四线格中的位置。 学生在《课堂作业》抄写ɡ，师巡回指导。三、教学k
讲故事引出k（边讲故事边出示课件）。区别ɡ，请小朋友把手心对准嘴，想想读ɡ、k 有什么不一样？教师领谈，学生跟读。你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来比较k 吗？指导k 的书写及在四线格中的位置。 学生在《课堂作业》抄写k，师巡回指导。四、巩固练习 老师给ɡ、k 找了一些朋友，出示：ge gu ke gu ke ku 学生拼读。游戏：摘苹果。 老师这有一棵苹果树，树上结了许多又大又红的苹果，小朋友们想吃吗，但要吃这些苹果需要拼拼这些音节，拼对了才能把苹果摘走。五、小结 通过这节课的学习，我们又学到了 2 个声母，这 2 个声母还可以和许多韵母交朋友，下节课再一起来学习。板书设计： g k h g ——u——a k ——u——a 画 打h ——u——a