2020-2021学年识字（一）综合与测试教案设计

这是一份2020-2021学年识字（一）综合与测试教案设计，共5页。教案主要包含了单元内容总述，单元教学要点和课时安排等内容，欢迎下载使用。

一、单元内容总述
本单元主题。
这是一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》和《对韵歌》5 篇识字课，包括多种识字方法，目的是让学生爱上语文，乐于识字。
本单元重点。
重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字。教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法，运用直观形象的现代教学手段，帮助学生认识汉字， 激发学生的识字兴趣。
注意培养学生良好的写字和朗读的习惯。写字姿势要正确，按笔顺规则正确书写。朗读课文，要努力做到读正确、读通顺。
二、单元教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
识字 1 天地人
本课以国画为背景，向我们展示了六个常用汉字。重点是认识这六个
汉字，了解事物。
1
鼓励学生多种方法识字。
通过听读、
观察图画、联系生活等方法识字。
识字 2 金木水火土
本课以儿歌的形式向我们介绍了五行和自然界的四种事物，重点是认识生字，认识田字格，学写汉字。
2
通过听读、联系生活、看图想象等方法认识“一二”等汉字。
观察、仿照范字，学习正确地
书写汉字。
识字 3 口耳目
本课以图画的形式介绍了人体的四个身体部位及相关的动词，重点是识记生字， 会写横折、撇、弯钩 3 个笔画。
2
借助图画， 识记生字。
联系生活了解“坐、立、行” 的规范。
识字 4 日月水火
本课给我们介绍了生活中常见的8 个象形字，重点是初步了解象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则
正确书写“禾、火”
2
图片与汉字对照，理解字义， 识记字形。
按笔顺规则正确书写汉字。
等字。
识字 5 对韵歌
本课以韵文的形式向我们介绍四种自然现象、四种动植物和美丽风光图。重点是识记生字，读准字音。
2
通过听读、看图想象等方法识记生字。
口语交际：我说你做
本口语交际是以“我说你做”为交际内容。重点是“大声说”和“注意听”。
1
1 . 说话有自信，能在适当的场合“大声说，让别人 听 得 见 ”。 2.“注意听别
人说话。”
语文园地一
本次园地主要内容是读谜语诗， 认识生字，会写汉字。区别运用形近字，会写独体字， 正确诵读《咏鹅》， 和大人一起读《小白兔和小灰兔》。重点是识字、写字， 正确辨析运用形近字，按照正确笔顺书写汉字，诵读古诗，阅读童话故事。
2
多元识字。
范读、听读的形式诵读谜语诗。
书写时， 先看后写再对照。
多种形式的朗读和背诵。
用听读、唱读的方式正确朗读短文。
快乐读书吧
《 读 书 真 快乐》提到阅读的方式和阅读的途径。重点是体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家
分享课外阅读成
1
充分发挥 4 幅场景图及提示语的作用。
联系生活实际进行阅读。
果。