小学数学青岛版 (六三制)四年级下册八 我锻炼 我健康---平均数公开课教学课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)四年级下册八 我锻炼 我健康---平均数公开课教学课件ppt，共15页。

从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
说一说，你是怎样计算合计的？
你对用这样的统计表来整理数据有什么看法？
这样整理数据太分散，不能清楚地看出第一小队立定跳远的大体情况。有没有一种更合适的统计表呢？
你见过这样的统计表吗？
根据统计表，你获得了哪些信息？
根据信息，你能分析一下第1小队的跳远情况吗？
第1小队立定跳远成绩表
对比两张统计表，你能说说分段统计有什么优点？
将数据分段整理后，能更清楚地看出第1小队立定跳远成绩的大体情况。
119及119以下 120-139 140-159 160及160以上
根据统计表，你知道了哪些信息？
根据信息，你能分析一下第2小队的跳远情况吗？
生活中，我们常用分段统计表来描述和分析数据。如：
1.下面是四年级一班同学1分钟拍球比赛成绩。
(1)完成右面的统计表。
四年级一班同学1分钟拍球成绩统计表
(2)比赛成绩在哪个范围的人数最多？
成绩80～99这个范围的人数最多。
比赛成绩在哪个范围的占多数？
比赛成绩60～99之间的占多数。
(3)你还能提出什么问题？
2.四年级三班同学在双休日开展的“我是妈妈的小助手”活动中，做家务的时间记录如下。
根据上面的信息完成统计表。
四年级三班同学双休日做家务时间统计表
(1)根据统计表，你能得到哪些信息？
(2)关于做家务的问题，你想说点什么？