23三年级下册课文23 海底世界知识点

三年级下册课文23 海底世界知识点一、生字组词宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音） 二、多音字宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参) 三、近义词依然——仍然 宁静——安静 闪烁——闪耀危险——凶险 攻击——攻打 突然——忽然迅速——快速 差异——差别 清楚——清晰稀有——稀少 奇异——奇妙 四、反义词宁静——热闹 黑暗——明亮 危险——安全迅速——缓慢 后退——前进 清楚——模糊丰富——贫乏 稀有——常见 波涛澎湃——风平浪静 五、理解词语波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。 窃窃私语：指背地里小声说话。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。储量：(自然资源)储藏量。单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。 六、课文分段第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！” 七、句子解析1.你可知道，大海深处是什么样的吗？开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。 2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。 3.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。 4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。 5.海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。“窃窃私语”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。 6.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。 7.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。 八、问题归纳1.第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静。 2.第2、3自然段在写法上与第4、5、6自然段有什么关联？第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。第2、3自然段和4、5、6自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼；宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。 3.作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法；在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。关注部编语文学习。 九、课文主题这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。