人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第1课时教案设计

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 1 How can I get there? Part B第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。
Tips fr prnunciatin,Let's check,Let's wrap it up
【知识目标】
1.四会词汇：crssing，turn，left，straight，right
2.三会词汇：interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get,GPS,gave，feature,fllw,far,tell
3.重点句型：—Hw can we get there? —Turn left/right…Then…
【能力目标】
1.能够听、说、读、写五个四会单词，能够听、说、认读十二个三会单词。会区分并且正确运用常见方位介词。
2.能够理解并熟练运用重点句型，学会问路的方法，能够用简单的句子给他人指路。
3.了解句子的语调区别，并能够有意识地运用到英文阅读与会话中。
4.学会用地图辨别某地点的方位。
【情感目标】
培养学生在生活中主动用英语交流的习惯。
1.让学生掌握turn left,turn right,g straight和crssing这几个四会词汇。
2.让学生掌握句型“Hw can… get t the…?”及其答句。
1.straight的发音和拼写。
2.next t,near，beside的用法和区别。
3.正确地表述路线，指引他人到达目的地。
录音机和磁带（或其他课本配套音频设备）、干净的布条、课件、课本挂图、地图等
4课时
一、Warm-up & Revisin
播放教材配套英文歌曲“Where is the hspital?”，然后带学生一起唱，做课前热身。
二、Presentatin & Practice
Let's learn
1.带学生听Let's learn部分录音，并让学生跟读。
2.小游戏①：让学生记住turn left,turn right,g straight这几个指令对应的中文意思，然后选一名学生A，蒙住他的眼睛，再请另一位学生B用“turn left”“turn right”“g straight”来指引他，从教室的某一处走到指定的另一处。其他同学只可以用“yes”或“n”来帮忙判断。
3.小游戏②：课件中的指路游戏——给小熊指路。
（1）课件上展示一幅地图，包含前两次课学过的地点名，将小熊图案设置在地图中某个位置，以第一人称提问：Hw can I get t…?
（2）学生先自己在纸上画好路线，再想想该如何用英文来指引路线。
（3）教师选几名学生来回答，比比谁设计的路线最优、谁的表达最准确。
Be a tur guide
1.教师展示课本上的图片。
2.教师介绍：“Chen Jie is trying t be a tur guide fr Oliver in Beijing.Can yu help her?Fr example,nw we are in frnt f Tian'anmen.G straight and yu can see the Palace Museum.”
3.请学生照样子当小向导。
4.师生共同评选出最佳小向导。
turn leftturn right
g straightcrssing