人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第1课时教案

这是一份人教版 (PEP)六年级上册Unit 2 Ways to go to school Part A第1课时教案，共2页。教案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标等内容，欢迎下载使用。


【知识目标】
1.四会词汇：n ft,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train
2.三会词汇：Mrs,early
3.重点句型：—Hw d yu cme/get t…? —I usually cme/get t…
【能力目标】
1.能够听、说、读、写出行方式（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。能区分usually,ften,smetimes这几个频率副词的中文意思并正确使用它们。
2.能够理解并熟练运用重点句型，知道如何询问和回答出行的方式。
3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。
【情感目标】
通过学习本课培养学生热爱运动、积极锻炼身体的习惯。
1.Let's learn中表达出行方式的7个词组。
2.询问对方上学方式的问句和答句。
能够熟练运用“Hw d yu cme/get t…?”这个句型。
准备录音机、磁带（或其他音频播放设备）、课件、图片等
2课时

Warm-up & Revisin
1.展示自行车图片的一部分，让学生去猜是什么交通工具，引出单词bike。
2.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具，引出单词car。
3.同样的方式，让学生初步认识本课将要学的交通工具词。
二、Presentatin & Practice
Let's learn
1.用课件或其他方式展示bus，plane,taxi,ship,subway,train这几种交通工具对应的图片，给出单词，带学生朗读。
2.用课件展示谜语，猜猜是哪些交通工具。
3.讲解“by+交通工具”表示乘坐、使用这种交通工具。步行是特例——用n ft表示。
4.讲解“Hw d we get there?”句型。
（1）教师展示几个人坐在公共汽车上的图片，问学生：“Hw d we get there?”学生回答“By bus.”
（2）教师板书问句，并带读，再出示别的交通工具图，再提问。
（3）让学生分组练习对话。
（4）请小组上台展示，一个同学抽选图片并提问，另一个同学根据图片来回答。
5.教师播放Let's learn 部分录音，学生跟读。
Write and say
1.让学生自由谈一谈所学的交通工具的特点有哪些。
2.问大家最喜欢哪种出行方式，为什么？
3.教师讲解get和frm的意思，分析“Hw d yu get t the USA frm China?”
4.教师出示一些地点，让学生仿照例句书写句子。
5.教师选几名学生读一读他们写的句子，做评讲。
Unit 2 Ways t g t schl