人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part A第一课时教案

这是一份人教版 (PEP)三年级上册Unit 4 We love animals Part A第一课时教案，共2页。

1.能听懂并会说句型：“What’s this?It’s a …”。
2.掌握有关动物名称的单词，如duck，dg，bear等。
3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。
4.教育学生要热爱动物，增强学生保护动物的意识。
能灵活运用句型：“What’s this?It’s a …”来进行问答。
单词this和it’s的发音。
教学实物（鸭子、小熊、小狗）、教学光盘。
Step 1:Warm-up
Free talk:
T:Gd mrning,bys and girls.
Ss:Gd mrning,Miss Chen.
T:Hw are yu?
S1:I’m fine,thank yu.
T:Nice t meet yu.
S1:Nice t meet yu，t.
Step 2:Presentatin
（1）教师展示一本书，并介绍It’s a bk.指着一支蜡笔，并说：It’s a crayn.指着一支铅笔，并说：It’s a pencil.教读学生句子It’s a …并解释意思。
（2）教师出示一个鸭子实物，教师问：“What’s this?”，引导学生用It’s a …句型来作答，教师补充It’s a duck.让同桌间互换角色进行问答，提示注意“this”“it’s”发音。
（3）教师展示Zm的图片，学生：It’s Zm.T：Yes,it’s Zm.It’s a bear.解释bear并教读。
（4）利用多媒体课件放出小狗的声音，并让学生猜是什么。Ss:What’s this?T:It’s a dg.板书dg，并教读，并让同桌互换角色问答练习。
（5）播放“Let’s talk”，学生跟读对话学习正确的语音语调。
Step 3：Cnslidatin and extensin
（1）教师将duck，dg，bear教学实物放在篮子里，并随意抽取，和学生对话，巩固句型和新单词，如：
T：What’s this? Ss:It’s a duck/dg/bear.
（2）完成“Let’s play”部分的任务。
学生二人一组，模仿动物的动作或叫声，运用What’s this?让搭档猜测模仿的动物。
（3）以小组为单位，一人介绍描述动物，运用句型“It’s a …”，其他成员迅速模仿该动物的叫声和动作。
Step 4:Hmewrk
将“Let’s talk”部分的对话演示给父母看。
本课时主要学习有关动物的单词，要求学生能够运用“What’s this??”“It’s a …”来灵活问答。教师在教授本课时，要运用多种形式引入单词和重点句型。本课时，教师通过教学实物、教学动画、动物声音、猜一猜等多种形式引入单词，并将单词和句子的学习融会贯通，层层递进，深入学习，并不断巩固，让学生在玩中学。