人教版 (PEP)四年级上册Recycle 1第1课时教学设计

Unit 1  My classroom

Part A  Let’s learn  Let’s do  Let’s talk  Let’s play  Let’s spell

【知识目标】

能听、说、认读有关教室内设施的单词。

【能力目标】

能够描述教室内有哪些设施，并用“near”表达物体的位置。掌握字母组合a-e在单词中发/eI/的规律。

【情感目标】

能够和学生对话描述室内物体及位置。

句型“What’s in the classroom?”“Where is it?”的掌握。

学会如何运用句型。

单词卡片、物品图、人物头像、课本挂图、教学课件、录音带。

3课时

一、Warm-up and revision

1.课堂口语练习。

T:Hello,boys and girls.Welcome back to school!

Ss:Hello,Miss/Mr…

T:It’s a new term.Do you have a new schoolbag? What’s in your schoolbag?

S1:I have a new schoolbag.A pencil box,some books…

2.展示主情景挂图，让学生说一说图中的人和动作。

3.播放教学动画，老师进行讲解。

二、Presentation and Practice

1.Let’s learn

（1）教师展示本教室的挂图，并向学生介绍说：“This is our classroom.”用手指着教室，让学生明白classroom的意思。

T:Look at our classroom.What’s in it?

Ss:Desks,chairs…

当学生提到窗户、黑板等物品时，老师拿出相应的单词卡片与图片，带领学生读单词，让学生初步认识这些单词。

（2）播放第一遍录音，让学生了解录音内容。播放第二遍录音，让学生跟读。

（3）单词游戏。快速展示图片，让学生抢答单词。

2.Let’s do

（1）让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后由老师说指令，学生做出相应的动作。

（2）同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例：

S1：Door.

S2:Open the door.

老师从每组中选出一名代表上讲台说单词，全班说出相应的短句。

Unit 1  My classroom

classroomwindowblackboard

lightpicturedoor

—What’s in the classroom?

—One blackboard,one TV,many desks and chairs…