小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 4 My home Part B第3课时教案设计

Unit 4 My home Part B 第3课时

一、Warm-up and Revision

1.齐唱“Let’s sing”。

2.角色扮演，复习“Let’s talk”。

二、Presentation and Practice

1.Read and write

（1）老师展示“Read and match.”部分教学挂图。

T:Who is he?What’s his name?

Ss:His name is Wu Yifan.

T:Yes.And this is Wu Yifan’s living room.He writes something about his living room.Who can read for us?

老师从每组中选一名学生进行朗读比赛。

（2）让学生独立完成练习。然后老师和学生一起阅读并核对答案。

（3）学生观察“Look, choose and write.”部分挂图，老师引导学生

介绍图中物品位置，师生一起核对答案。

（4）老师让学生画出自己的房间，然后同桌之间描述房间内物品的

位置，然后老师请人上台描述。

2.Let’s check

（1）让学生观察图片，对图片依次进行描述。

（2）播放录音，师生共同核对答案。并让学生纠正错误的地方。

（3）展示“Look and tick（√）.”部分挂图。

T:Is it the bedroom?

Ss:Yes,it is.

T:Where is the TV?

Ss:It’s in the living room.

3.Story time

（1）播放教学动画让学生明白大意。

（2）让同桌两两合作，仿读对话。

（3）请两位学生到讲台演示故事。

Who is he?What’s his name?

What can you see in the picture?

Where are they?

名词复数及在be动词开头一般疑问句中的运用给教学带来了难度。学生对语言没有意识，只能通过反复地举例让学生了解、熟悉、掌握并会用。同时鼓励学生多开口问答，参与到课堂中。“Story time”部分其实是对所学内容的复习，它将内容以故事的形式呈现出来，大大提高了学生的兴趣。学生能惟妙惟肖地模仿人物的动作及说话的语气。孩子们是天生的表演家，我们鼓励他们多表演，多开口用英语交流。